(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不需要解释错误的原因)：________.

(2)实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是________；

(3)小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有________个．

(4)更正错误后进行实验，从实验中可观察到，平面越光滑，小车运动的距离越________，速度减小得越________．

(5)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的________越小，物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将________．著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的，该定律________(选填“能”或“不能”)用实验直接证明．

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_________开始下滑。

（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_____________________。

（3）实验结论:水平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_________。

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将____________________________。

（5）探究过程中主要采用了科学推理法和___________________两种研究方法。

(1)表格内缺少的数据应是_______ 。

(2)根据表中数据可判断，当所加拉力为5N时，弹簧的长度应为_______ ；

(3)测量结束后，如何根据实验数据判断弹簧的“伸长量”与所受“拉力大小”是否成正比?你认为下列方法可行的有______(填字母)

A．作出F-△L图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比

B．计算拉力F和△L的比值，若为一定值，则说明二者成正比

C．每当拉力F增加3N时，弹簧的伸长量△L相应增加1.5 cm，则说明二者成正比

D．当拉力F变为原来的n倍时，伸长量△L也总是变为原来的n倍，则说明二者成正比

(4)在弹性限度范围内，弹簧的伸长△L与所受拉力F的关系可写成△L = F/k，则此处k=________ 。

猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；

猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；

猜想三：自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；

为验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器材，请你帮他完成下列内容．

（1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面_____高度处又静止释放，记录小车在__表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图甲所示．（均选填“相同”或“不同”）

（2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面______（均选填 “相同”或“不同”）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示．

（3）利用现有的实验器材，他______（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究（要求：实验具有可操作性）

（4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格______．

（1）小球的像向哪个方向运动；

（2）小球的像经0.2秒运动的路程。

（1）将天平放到水平实验台上并将游码归零后，小明发现托盘天平的指针偏左，如图甲所示。此时他应该将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。

（2）用调节好的天平测量合金块质量时，通过加减砝码后，天平的指针仍如图甲所示，此时小明应_______，使天平横梁平衡。

（3）天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则该金属块的质量是_______g。

（4）小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛有30mL水的量筒中，量筒的示数如图丙所示，则该合金块的密度为_______g/cm3 。

A. 甲为零，乙受到向左的15 N的力

B. 甲受到向右小于15 N的力

C. 甲受到向右15 N的力

D. 甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________________．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是________．

（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验___________（选填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是___________．

A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

A. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力

B. 汽车受到两对平衡力的作用

C. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大惯性大

D. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力是一对平衡力

A. 受到的重力和支持力是一对平衡力

B. 受到的重力和支持力是一对相互作用力

C. 受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力

D. 受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力