A．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0～20Ω

B．电流表示数的变化范围是0．1A～0．6A

C．电压表示数的变化范围是1．5V～3V

D．灯泡的最小功率是0．2W

A. a的质量一定大于b的质量

B. a的质量一定小于b的质量

C. a的密度一定大于b的密度

D. a的密度一定小于b的密度

A. 砝码对小桌压力的大小等于小桌对海绵压力的大小

B. 砝码对小桌压力的大小等于海绵对小桌压力的大小

C. 砝码对小桌压强的大小等于海绵对小桌压强的大小

D. 小桌对海绵压强的大小等于海绵对小桌压强的大小

(1)如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的_____而形成的_____像，真正的虾在水中_____ (C／D／E／F)处．他用激光笔从A点向_____(B/C/D/E/F)处射出光束，即可把虾照亮．

(2)拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．

①胶片上虾的头部朝_______(上／下)．

②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是(_________)

A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn

③要使像变得更大，应将幕布向_______(左/右)移，并将凸透镜向________(左/右)移．

A. 物体A受摩擦力的合力为零B. 物体B不受摩擦力作用

C. 物体C不受摩擦力作用D. A、B、C整体受到的摩擦力为零

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是可以根据____________的知识知道摩擦力的大小。

（2）a．分析序号_________ 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力成正比，其具体的关系式是______________．

b．若要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________ 三组数据进行分析．

（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0﹣4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____．

A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．

A. 电阻乙为定值电阻

B. 当电阻甲两端电压为2V时，R甲＝0．4Ω

C. 如图2所示，当开关S闭合，电路电流为0．2A时，电路总电阻是15Ω

D. 如图3所示，当开关S闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0．4A

A. 电流表的示数增大，电压表的示数增大

B. 电流表的示数减小，电压表的示数减小

C. 电压表与电流表的示数之比减小

D. 增大R0的阻值，可使装置在更低浓度烟雾下报警

A．甲液体的密度大于乙液体的密度

B．两容器对桌面的压强大小相等

C．两容器底部所受液体的压强大小相等

D．两容器底部所受液体的压力大小相等

a．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是_________（选填“a”“b”或“c”）。

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越____。

（3）纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时_________。

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力__（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________（只要求写出一种即可）。