（1）用玻璃板代替平面镜做实验是为了_____；

（2）选取两根完全相同的蜡烛，是为了便于比较物和像的_____关系；

（3）在实验过程中，将一个点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一只_____（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面蜡烛的像_____

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： ；

多次实验的目的是： ．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： ．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）．

A. 测量平均速度

B. 用液体压强计探究液体压强特点

C. 探究物体是否具有惯性

D. 探究物体间力的作用是相互的

（1）若不计摩擦，拉力F的大小是多少牛?

（2）若实际拉力F＝1000牛，则该斜面受到的摩擦力为多大？斜面的机械效率是多少?

A. 我们九年级物理课本的重力约为10N

B. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱

C. 课桌的高度约为150cm

D. 中学生步行的速度大约为5m/s

（1）实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡；

（2）杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此时可计算弹簧测力计的示数，计算得F=_____N；

（3）当弹簧测力计处于图中的斜拉位置时，若使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______；若使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数仍不变，应将钩码向_____移动适当的距离。