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【题目】用烧杯盛某种液体,测得液体与烧杯共同质量m和液体体积V的关系如图所示,下列说法不正确的是
A. 烧杯质量是40 g
B. 甲液体的密度大于乙的
C. 乙液体的密度是1g/cm3
D. 乙液体的密度是3 g/cm3
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【题目】2018年2月,一辆无人驾驶迷你巴士在南京试运行,如图所示它是一辆“微型公交”,体现了“绿色环保、低碳出行”的科学发展理念。
(1)巴士行驶过程中,以巴士为参照物,路边的树是_______的
(2)为了安全,巴士设计的最大速度是20km/h。若它匀速行驶6km,耗时20min,则巴士行驶的速度多大__________?
(3)满载的巴士静止在水平地面上,总质量为3000kg,若轮胎与地面的总接触面积为600cm2,则它对地面的压强是多少帕__________?(g取10N/kg)
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【题目】用铝和铁做两个实心球,下列情况中不可能的是
A. 铁球的质量和体积都比铝球大
B. 铁球的质量和体积都比铝球小
C. 铁球的体积比铝球大,但质量比铝球小
D. 铁球的质量比铝球大,但体积比铝球小
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【题目】以下是则新闻报道:“今天零时,汽油价格每吨提高200元,换算到零售价格汽油每升提高了0.15元.”据此估测汽油的密度约为(不考虑生产运输过程中密度的变化)
A. 0.80×103 kg/m3 B. 0.85×103 kg/m3
C. 0.90×103 kg/m3 D. 0.75×103 kg/m3
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【题目】为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm,实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力。(g取10N/kg)
表一
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
钩码质量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧L/cm | 6.0 | 7.2 | 8.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
表二
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹力F/N | 0 | 0.3 | 0.9 | 1.5 | ||
弹簧伸长量Δx/cm | 0 | 1.2 | 3.6 | 6.0 |
(1)请根据表一中的数据,将表二填写完整__________。
(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象
(_________)
(3)只有规范使用弹簧测力计,才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求___。
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【题目】图甲为热敏电阻的R﹣t图象,图乙为用此热敏电阻R和电磁继电器组成的一个简单恒温箱温控电路(U为恒压电源),继电器线圈的电阻为150Ω,图中的”电源”是恒温箱加热器的电源,当线圈中的电流大于或等于20mA时,衔铁被吸合,加热器停止工作,实现温控。
(1)恒温箱内的加热器应接在_______(选填“A、B“或“C、D”)端
(2)要实现对50℃﹣100℃之间任一温度的控制,该装置恒压电源U至少为_______V.若恒压电源U为6V,则滑动变阻器R′的最大阻值至少为_______Ω。
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【题目】如图所示,小强用弹簧拉力器锻炼身体,他两手向外拉开弹簧拉力器时,发现弹簧伸长了,不受力时,弹簧恢复到原样,弹簧的这种性质叫做________;拉力使弹簧伸长,说明力能改变物体的________;随着两手拉开的距离越大,小强就感到越费力,原因是______________。
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【题目】如图所示,电源电压不变,R2=30Ω,R3=10Ω.只闭合S1,电流表示数为0.2A,电压表示数为4.0V,则定值电阻R1为_______Ω,电源电压为_______V.闭合S1、S2、S3,电流表A1、A2示数之比为_______,通电lmin电阻R1产生的热量为_______J。
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【题目】力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验思路:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同).
(1)通过甲和丁中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.
(2)通过比较甲和丙中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.
(3)在本实验中,小明采用的方法叫做__________法
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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填写完整;
(2)图甲中弹簧测力计的示数为 N;
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成 .
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