A. 电压表V1示数变小，电流表示数变大

B. △U2小于△U1

C. 与的差值等于R2

D. R2和R3消耗的电功率之和增加了△U2·△I

（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________．

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验．

（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．

A. 0~1s内，地面对物体的支持力等于70N B. 1~2s内，拉力做的功等于150J

C. 2~3s内，拉力做功的功率为360W D. 动滑轮重20N

小红设计的实验方法是：

①关掉家中其他的用电器，只将微波炉接入，使其单独工作；

②取500g水装在瓷碗中，测得水的初温为20℃，放入微波炉加热1min；

③读得在这1min内电能表的转盘转动12转；

④然后取出水，测得水温为40℃。

求：

(1)此次实验中水吸收的热量_____。[ρ水=1×103kgm3；c水=4.2×103J/(kg·℃)；V光速=3×108m/s]

(2)微波炉工作时产生电磁波的波长___________。

(3)微波炉工作时的实际功率和给水加热的效率 __________。

(4)实验中，微波炉的实际功率与标注的额定功率不相等，你认为原因可能是：______。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_______运动，这样利用 __________的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小．

（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大．

（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，________，滑动摩擦力越大．

由实验可得：滑动摩擦力的大小跟____________和_________________ 有关．

（4）人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=____________；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=_______________N．

(1)在如图中画出此时的最小拉力F和阻力臂L2________________

(2)在从竖直位置拉向水平位置的过程中，随拉开角度的增加，请推导出拉力F的大小与角度θ的关系式 ________。

(3)从竖直位置拉动到与竖直方向夹角为θ=60°的位置时共用时间t，则拉力F做功功率的表达式是____________________。

(4)拉力F的功率并不是始终这么大，此功率的表达式是表示拉力F做功的__________。

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图____________。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图___________。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图___________。

A. 将一枚鸡蛋托起的力约为10N

B. 一个中学生站在水平地面上对地的压强约为1000Pa

C. 现在教室里的大气压约为10000Pa

D. 重庆实验学校一间教室内的空气质量约为200kg

【题目】当只有重力做功的时候，物体的动能和重力势能可以相互转化，但机械能的总量保持不变．在物理学中把这个规律叫做机械能守恒定律．动能大小与物体质量和速度的具体关系为：EK=mv2；重力势能的大小与物体的质量和高度的关系为：EP=mgh．

（1）小球甲在真空中自由下落，另一个完全相同的小球乙在阻力很大的液体中匀速下落，它们都由高度为h1的地方下落到高度为h2的地方，在这两种情况下，小球 ________ 守恒．

（2）一个物体从高为h的光滑斜面顶端，由静止开始滑下，不计空气阻力，物体滑到斜面底端时的速度是多少？____

（3）把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个单摆，若摆长为L，小球摆到最高处时，最大偏角为θ，如图，则当小球运动到最低处时的速度是多少？____