A. 小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力

B. 细绳对弹簧的拉力和弹簧对细绳的拉力

C. 小球对弹簧的拉力和弹簧对细绳的拉力

D. 小球受到的重力和弹簧对小球的拉力

A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力

B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力

C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力

D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力

A. 甲、乙两图中，水对容器底部的压强之比是1：1

B. 甲、乙两图中，容器对水平桌面的压强之比是5：3

C. 甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5：2

D. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比为2：5

（1）家长听课时为防止噪声对课堂教学的影响老师轻轻关上了教室门窗。关上门窗是在_____减弱噪声。为了防止粉尘污染，老师通常用湿抹布擦黑板，湿抹布擦过的黑板很快就会变干，黑板变干属于物态变化中的_____现象。

（2）开放活动中家长们还观看了学生应急疏散安全演练。演练中同学们采取弯腰的姿势撤离，这是由于发生火灾时，有害气体由于温度上升导致其密度变_____，聚集在空间的上方，弯腰可防止有害气体吸入。

（3）活动结束前家长们用手机扫描二维码登录网站参与回答调查问卷。手机扫描二维码相当于给二维码拍一张照片。如图甲所示家长用手机扫描二维码时，二维码距手机镜头的距离应大于镜头的_____。扫描时，当手机屏上出现的二维码超出设定的方框时，应将手机_____二维码。

（4）如图乙所示是扫描时的光路图，请在图中画出折射光线AB所对应的入射光线。

（_________）

（1）实验时，首先在光具座上放置实验器材如图甲所示，若光具座A处放置蜡烛，则C处应放置_____（选填“凸透镜或“光屏”）。器材正确放置后，还应对其进行调整，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度。

（2）实验时所用凸透镜的焦距为10cm，器材如图甲所示位置放置时，光屏上恰好成清晰像，则光屏上所成的像是倒立、_____的实像。

（3）下表是实验成清晰像时，小明记录的几组物距和对应像距的数据，根据实验数据回答问题。

①生活中使用的_____就是根据第5次实验成像特点工作的。

②通过观察表格中的数据，老师发现表格中第_____次实验数据是编造的。

③第2次实验时，光屏上所成像是倒立、_____的实像。

（4）器材摆放位置如图乙所示时，为了在光屏上得到烛焰清晰的像，某同学摘下自己的眼镜放在蜡烛与透镜之间的合适位置上，光屏上呈现了烛焰清晰的像则该同学是_____（填“近视眼”或“远视眼”）。

（1）实验时，小明将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验，这样做的目的是_____。

（2）实验过程中，小明记录的水的温度随时间变化的数据如下表，从表格数据可以看出水的沸点是_____℃。

（3）水沸腾时，水中产生大量气泡水中上升的气泡里的主要成份是_____（填字母序号）。

A氧气 B水蒸气 C二氧化碳

（4）小明同学想提高水的沸点换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（选填“可行”或“不可行”）。

A. 拉力大小一定是125N

B. 有用功一定是200 J

C. 总功一定是250 J

D. 动滑轮重一定是50N

A. 在0~t3;过程中,小球在t1时刻机械能最大

B. 弹簧原来的长度为40cm

C. 在0~t1过程中,小球的重力势能全部转化为动能

D. 在t1t2t3三个时刻,小球的动能在t1时刻最大

A. FW表示冬季轮船在海水中航行时的吃水线

B. FW表示夏季轮船在海水中航行时的吃水线

C. S 表示夏季轮船在海水中航行时的吃水线

D. W表示冬季轮船在淡水中航行时的吃水线