[题目]图是轿车油量表原理图.金属滑杆与油箱中的浮子通过绝缘细杆相连.滑杆可绕固定轴O转动.Q是轿车仪表盘上的油量表.可以提醒司机剩余油量情况.下列说法正确的是( )A. Q实质是一个电压表.装置K实——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 228420 228428 228434 228438 228444 228446 228450 228456 228458 228464 228470 228474 228476 228480 228486 228488 228494 228498 228500 228504 228506 228510 228512 228514 228515 228516 228518 228519 228520 228522 228524 228528 228530 228534 228536 228540 228546 228548 228554 228558 228560 228564 228570 228576 228578 228584 228588 228590 228596 228600 228606 228614 235360

科目： 来源： 题型：

【题目】图是轿车油量表原理图，金属滑杆与油箱中的浮子通过绝缘细杆相连，滑杆可绕固定轴O转动。Q是轿车仪表盘上的油量表，可以提醒司机剩余油量情况。下列说法正确的是（）

A. Q实质是一个电压表，装置K实质是连接导线

B. Q实质是一个电流表，装置K实质是一个滑动变阻器

C. 油量减少，K连入电路的电阻减小，电路中电流增大

D. 油量减少，K连入电路的电阻增大，电路中电流减小

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

【题目】如图所示，在铁架台上有固定横杆A和B，横杆B上有带锁销的限位孔，轻质竖直杆C和压缩弹簧D相连固定在横杆A上。把装水的大烧杯放在铁架台的水平台上，将轻质杯倒扣并浸没在水中，设法在杯内封闭一些气体，使杆C与杯底部固定，杆在水中部分的体积忽略不计，水面静止。打开锁销，使弹簧推动杆和杯一起下降一定距离后锁住弹簧（杯口未接触大烧杯底部），待锁销水面静止后，下列说法正确的是（）

A. 杯内气体压强变小

B. 杯内、外水面高度差变大

C. 大烧杯底部内表面受到的压强变大

D. 竖直杆对杯的压力变小

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

【题目】现有两个电阻元件，其中一个是由金属材料制成的，它的电阻随温度的升高而增大，而另一个是由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小.现将其中一个元件Ro进行测试，测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表所示.

(1)根据表中数据，判断元件R0可能是由上述哪类材料制成的，并简要说明理由.

(2)把元件R.接人如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.8A.已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电阻为多大?

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

【题目】在“伏安法测电阻”的实验课中，老师提供了以下器材：几节干电池、3个已知阻值的电阻RL(5欧、8欧、12欧)、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻，2个开关，电压表和电流表各1只、导线若干。实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如下如图)，每个方案只变化一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验。依据实验方案回答：

（1）实验中测得下表所示数据，该方案是_________小组的；

（2）为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换____________；

（3）上述四个实验方案最佳的是___________小组。

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

【题目】用天平和量筒测盐水密度的实验。

（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，按正确顺序将下列各步骤前的字母排列_________．

A. 把天平放在水平台上

B. 调节天平的平衡螺母，使横梁平衡

C. 把游码置于标尺的零刻线处

（2）实验过程：

a. 在玻璃杯中盛适量盐水，放在调好的天平上称出总质量m1=130.2g；

b. 把玻璃杯中的盐水倒出一部分进入量筒中，如图所示，记下量筒中盐水体积V并填入表中；

c. 把玻璃杯和剩余盐水放在天平上再称，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量m2填入下表中；

d. 计算出盐水的质量和密度，填入下表中。

（______）

玻璃杯和盐水的

质量m1/g

玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g

量筒中盐水的

质量m/g

量筒中盐水的

体积V/cm3

盐水的密度

ρ（g/cm3）

130.2

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

【题目】在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如图V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。

步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如图Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。

（1）“步骤1”的设计目的是为了探究__________________________________________；

（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向___________移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是_________。