A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力

C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力

（1）处于水下120m的深处一个面积为2m2的舱盖上受到海水的压强和压力各是多大？

（2）如果这艘潜水艇的体积约为6000 m3，那这艘潜水艇受到的浮力是多少？（为方便计算，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）校车在行驶过程中的平均速度；

（2）校车和学生总质量是6000kg，车轮与地面接触的总面积为0.15m2,求校车对水平路面的压力和压强；（g=10N/kg）

（3）随着人们生活水平的提高，车辆在逐渐增加，在给我们带来快捷和方便的同时，也造成了一些不利因素，如交通事故等，说一说我们平时应该怎样遵守交通规则。

(1)兰兰的台灯用的是“220V 60W”的白炽灯，它正常发光时的电流是多少?

(2)兰兰用一只11W的节能灯取代了台灯上的白炽灯，一年中台灯工作的时间2000h算，可节约多少度电?

(3)兰兰了解到白炽灯的发光效率大约只有8％，如图表示了它工作时的能量转化情况，请计算这盏60w的白炽灯一年工作2000h，会白白浪费掉多少电能?

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

（1）液体压强的大小是通过观察U型管两侧液面的__________来比较的；

（2）实验1是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；

（3）实验2是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；

（4）实验3（注：探头的方向不同）是想验证_______都相同时，液体向______的压强都______。

为0～0．6A，电压表量程为0～3V。求：

(1)滑动变阻器允许接入电路的阻值范围；

(2)正常工作时整个电路消耗的最大功率。

(1)小明猜测接头处的电阻____(选填“变大”或“变小”)，相同时间热量增多，是接头处烧焦的原因。

(2)剪下包含有接头处的电阻线一段(足够长)，请你设计一个实验来验征小明的猜测___________。

要求：①画出所用的电路图。

②写出实验步骤。

（1）实验装置如图所示。实验目的是探究木块在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，木块应该处于____________状态。

（2）实验中，保持F1和F2相等，用手将木块扭转一个角度。松手后，木块将无法在这个位置平衡。设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：____________。

（3）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好， 这样就可以减小____________力对实验的影响。小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是：_______________________。

（1）实验中他们是通过观察_________来比较压力的作用效果的。

（2）比较乙、丙可得出________________。

（3）两次实验中运用到的主要探究方法是__________和________________。

（1）电压表应选用_________挡，滑动变阻器应选用_____________（选填“R”、“R”、“R”）；

（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： __________

（3）下表为某小组的实验记录分析表：

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=__________W。