A. 实心的轮胎 B. 轮胎表面凹凸的花纹

C. 较宽的坐垫 D. 粗实的车架

(1)该同学通过观察______________________________来反映压力的作用效果．

(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是______________________________________。以下实例中应用该结论的有__________．(选填字母)

A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带

C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

【题目】九年级班的同学学习了功率知识后，要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛．

假如你是组织者，你将如何比较同学上楼时的功率，说出你的方案：________

如果要估测出同学的功率大小，需要测量的物理量有：________（同时用字母表示这些要测量的物理量）；应用的测量工具分别是：________．

针对实验中要测量的物理量，请你设计一个能记录实验数据的表格________________________________：

用测出的物理量写出计算功率的表达式：________．

【题目】学校新近买了箱总质量为的物理实验器材，每套一箱．现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到高的物理实验室．

该实验员需要做多少功？（不考虑他克服自身重力所做的功，取）

假设他身体可以提供的功率如图那样取决于所搬运物体的质量，若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为多少个？

（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_____运动，此时，根据_____测出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____有关。（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的。

（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图戊对读数有什么好处_____。

【题目】学校进行实验室仪器升级工程，买了套总质量为的物理实验器材，每套器材一箱．某实验员需要把这批实验器材搬运到高的物理实验室．

实验员至少需要做多少功？（不考虑他克服自身重力所做的功，取）

如图所示，假设他身体可以提供的功率取决于所搬运物体的质量．若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的实验器材箱数应为多少？

不考虑搬起、放下实验器材和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间是多少秒？

【题目】如图所示，分别用力、匀速提升同一重物，若力、在相等时间内对物体所做的功相等，不计滑轮重及摩擦，则力________（选填“”、“”或“”），、做功的功率________（选填“”、“”或“”）；图________中的滑轮可看成是等臂杠杆（选填“甲”或“乙”）．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。

【题目】年月日，深圳发生了“山体滑坡”事故，救援过程中，工程队利用如图滑轮组搬开重物进行营救，若每个滑轮重为，用这个滑轮组把重的物体在内匀速提升，不计绳重及摩檫，则下列说法正确的是（ ）

A. 拉力大小是

B. 滑轮组的机械效率约为

C. 拉力的功率为

D. 若再增加一个滑轮组能提高机械效率

①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格

②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格

③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码

④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④