（1）如果研究导体的电阻跟长度的关系应选导线________ ；

（2）如果比较1和2两次实验结果，可得结论________ ；

（3）本次实验采用的物理实验方法是________ ．

（1）火车从甲地开往乙地实际的平均速度是多少千米每小时？

（2）若火车全程以150km/h的平均速度行驶，从甲地开往乙地需要多少小时？

（3）火车的长度是多少米？

（1）木箱的重力;（g=10N/kg）

（2）木箱静止时对水平地面的压强;

（3）在2-4s内木箱所受的摩擦力;

（1）影响导体电阻大小的因素较多，因此本实验要采用的探究方法是___________；

（2）选用导体A、D，可探究导体电阻大小与_______是否有关；

（3）要探究导体电阻大小与导体材料是否有关，应选用_______和_______两根导体．（以上两空选填导体编号）

（1）实验过程中，通过观察被压物体的_______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为_____ (选填“转换法”或“等效替代法)。

（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越______(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。

（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中_______两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越_______ (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。

（4）我们通过分析图中A、B两次实验现象，_______（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是________。

（1）小车从斜面上同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____________

（2）当小车在水平木板表面上运动时，下列说法正确的是____________。

A. 小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力

B. 小车受到的重力和小车对木板的压力是一对平衡力

C. 小车受到的重力和木板对小车的支持力是一对平衡力

D. 因为小车在减速，所以不存在平衡力

（3）该实验可以推理得出：运动的小车所受的阻力为0时，小车将____________。在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。

一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请回答：

A. 不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为________图。

B. 实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_______图。

（4）本实验推理可知_______（选填“A”或“B”）观点是正确的。

A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体的运动不需要力来维持

（5）本实验的基础上经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有_______（填“A”或“B”)：

A. 声音不能在真空中传播 B. 探究影响液体蒸发快慢的因素

（1）实验时要尽量在水平方向、沿直线_____拉动物体，根据_______的条件可知，此时测力计读数和摩擦力大小相等，

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是：同一物体在同一表面上_________。

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使______相同。比较图乙和图丙，可以得到的结论是：________。

（4）在本次实验中，正确的做法是在_______方向对弹簧测力计较零。但是实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计校零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_____ (填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。

（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向________侧调节

（2）如图乙所示，为了便于直接从杠杆上读出力臂，弹簧测力计对杠杆的拉力必须沿________方向，同时使杠杆静止在________位置

（3）某同学利用正确的方法，分别测出下列三次实验中弹簧测力计的示数，请帮他将实验过程补充完整：

①保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码数量；

②保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；

③保持________的位置和钩码的数量不变，改变________的位置

（4）某同学采用了图丙的装置进行实验，当杠杆水平静止时，F1×OA________F2×OB（选填：＝或≠），理由是________

A. 甲受到向右的滑动摩擦力，大小为15NB. 甲受到向右的静摩擦力，大小为5N

C. 乙受到向左的滑动摩擦力，大小为15ND. 乙受到向左的静摩擦力，大小为10N