[题目]用“伏安法测电阻的实验电路如图所示．如果考虑到安培表[即安培计]本身有一定的电阻.伏特表[即伏待计]本身也有一定的电阻.则下列判断中正确的是( )A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值小于电——青夏教育精英家教网—

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【题目】用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示．如果考虑到安培表[即安培计]本身有一定的电阻（具有分压作用），伏特表[即伏待计]本身也有一定的电阻（具有分流作用），则下列判断中正确的是（）

A．测量值等于电阻的实际值 B．测量值小于电阻的实际值

C．测量值大于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能

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【题目】如图所示，A、B间电压一定，当滑片P向左移动到另一位置时，通过R1、R2的电流变化量的大小分别为ΔI1、ΔI2，电压变化量的大小分别为ΔU1、ΔU2，则

A. ΔI1＞ΔI2，ΔU1＞ΔU2

B. ΔI1＜ΔI2，ΔU1＜ΔU2

C. ΔI1＜ΔI2，ΔU1＝ΔU2

D. ΔI1＝ΔI2，ΔU1＝ΔU2

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【题目】如图所示，重的物体放在水平桌面上，（不计绳重及绳子与轮的摩擦）动滑轮重，滑轮下面悬挂一个物体，当物体重时，恰能匀速下落，若用一个水平向左的力作用在物体，使物体向左做匀速直线运动，则此拉力的大小为（）

A. B. C. D.

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【题目】生活和生产中的很多物品都运用了物理学知识。图（a）嘴与壶身相通而且等高，是利用_____原理，壶盖上有小孔是利用_____，便于将茶水倒入杯中；图（b）在把“自制气压计”由一楼到七楼的活动中，观察到玻璃管内水柱的高度将_____（选填“增加”、“减小”或“不变”），说明大气压随高度增加而变_____；图（c）所述现象证明流体流速快的一侧压强_____，据此判断图（d）中甲、乙、丙三个管中气流最快的是_____。

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【题目】在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图4所示．对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是

A. 开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了

B. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零

C. 开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光

D. 如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮

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【题目】如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“0～3V”，电流表量程为“0～0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（灯丝电阻不变）。在保证小灯泡L电流不超出额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是

A. 小灯泡的额定电流是0.6A

B. 滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω

C. 电压表示数变化范围是0～3V

D. 电流表示数变化范围是0.3～0.5A

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【题目】2015年3月初，象征“清洁未来”的太阳能飞机“阳光动力2号”计划用时5个月环球飞行，该飞机翼展72m，重约2.4吨，是唯一一架长航时，不必消耗一滴燃油便可昼夜连续飞行的太阳能飞机。如图所示，它于3月31日抵达重庆江北国际机场，静止于水平地面，“阳光动力2号”总共三个轮，每个轮与地面的接触面积400cm2。

求：

（1）飞机对地面的压力大小？

（2）飞机对地面的压强大小？

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【题目】下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U型管中是水）两液中的液面高度情况。

序号	液体	深度h（mm）	压强计
序号	液体	深度h（mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		50	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）实验前当压强计的金属盒在空气中时，U型管两边的液面应当相平，而小莉同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U型管左支管液面上方的气压_____大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：_____

A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装

（2）小莉做了如图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是漏气。

（3）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而_____。

（4）比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的_____有关。

通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区分开？小莉将金属盆先后进入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。发现图（d）中U形管两边的液柱高度差距大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。①你认为，小莉的结论是_____（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：_____。

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