(1)实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的。

(2)按照“毛巾→棉布→木板”的顺序进行实验，实验记录如下表。分析比较表中内容，可得出的初步结论是:小车受到的阻力越小，运动距离越______，由此进一步推理：当小车受到的阻力为零时，小车将做____。

(3)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______ (选填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

(1)pA、pB和pC的大小关系是_____；

(2)要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是_____________(写出一种即可)．

（1）求此时通过灯L1、L2的电流分别是多少？

（2）当S1断开、S2接b时，电流表的示数为0.2A，求通过灯L1、L2的电流分别是多少？

（3）当S1闭合、S2接a时，电流表的示数为0.9A，此时流过L1中的电流为600mA，求出此时通过灯L2中的电流是多少？

（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C”）处。

（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_____。

（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：_____。

（1）在连接电路时，开关应处于_____状态。

（2）请你在实物电路（如图）中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上_______。

（3）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_____。

（4）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=_____A，I2=_____A，I=_____A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是_____。（写出关系式即可）

（5）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时发现：“并联电路各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？_____（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该_____继续进行实验。

（6）为了验证结论的普遍性，小薇采用_____的方法进行验证。

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转