（1）实验中应该沿竖直方向________________缓慢拉动弹簧测力计。

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法___________（选填"正确”或'不正确”），因为她没有考虑到_____________对滑轮组机械效率的影响。

（3）通过比较______________（选填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。

（4）通过比较______________（选填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。

（1）为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做_____________________运动。

（2）图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越_________________（选填“大”或“小”）滑动摩擦力越大。

（3）图____________两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____________（选填“大”或“小”）。

（4）随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：

①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间变化的 关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为_______N；若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为_____________N；

②在图乙所示实验中，若用4.5N的力拉着木块和破码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为______________N；

③在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______________N。

A.毛巾的长度太长 B.毛巾表面的粗糙程度不均匀

请结合文字与图，找出一个与以上情景相关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复。

示例：物理信息：乙图中舰载机静止在水平甲板上；

物理知识：舰载机的重力与甲板对它的支持力是一对平衡力。

作答：物理信息：________________________________________；

物理知识：_____________________________。

【题目】如图所示，完全相同的甲、乙两个圆柱形容器盛有质量相等的水，放在水平桌面上。现 有体积均为400cm2的长方体物块A、B，己知物块B的密度为0.25×103kg/m3，现用细线 将A、B两物块分别与天花板和容器底部相连，使其部分浸入水中，如图甲、乙所示， 此时物块A、B均有体积露出水面，且细线的拉力均为F，则下列判断错误的是

A. 拉力F的大小为2 N

B. 物体A的密度为1.25 g/cm3

C. 甲、乙容器中水对容器底的压强增加量相等

D. 放入物体后，甲、乙两容器对桌面的压力相等

A. F1=0N F2=200NB. F1=0N F2=0N

C. F1=200N F2=0ND. F1=200N F2=200N

（1）请求出公交车静止在水平地面时对地面的压强。

（2）公交车通过AB段时，牵引力的功率P1是多少瓦特？

（3）公交车通过BC段时，可以看成一个简单机械，即斜面，牵引力的功就是总功， 阻力的功是额外功，重力的功是有用功。求公交车通过BC段时牵引力的功为 多少焦耳？

（1）物块P的质量为多少千克？

（2）小球Q受到的浮力大小为多少牛顿？

（3）液体乙的密度为多少千克每立方米？

（4）乙杯底对物块P的支持力为多少牛顿？

（1）若要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请用笔画线代替导线，完成如图中实验电路的连接___________

（2）小明按照要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_____（写出一个即可）。

（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示。

①请根据表中数据在如图中画出电阻R的U﹣I关系图象________________。

②小明在实验中所用电阻R的阻值为_____Ω，当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为_____W。

（4）小明测得第5组数据后，未做其他操作就直接将电阻R换成10Ω的定值电阻，准备探究“电路中电流与电阻的关系”，接通电路后电流表的示数可能是_____。

A.0.5A B.0.25A C.0.28A D.0.15A

（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：_____、_____。

（1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计。由图甲到图乙，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙。

（2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。

（3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示。此时电流表的示数为_____，电压表的示数为_____。

（4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。

（5）最后用图丙电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。