（1）老师检查其所接电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”．若不改正电路，闭合开关，灯泡将 ，电压表会出现 （两空均填观察到的现象）．在图中补画出正确的连线．

（2）马虎同学改正错误后，按正确的操作测得的数据如上表：则从表中计算出三次小灯泡的电阻 （填“相等”或“不相等”），你认为导致本结果的原因可能是 ．

A. 此装置是一个连通器

B. 此装置测出的大气压强数值一定等于760mm高水银柱产生的压强

C. 将此装置从山顶移到山脚，管内外水银面的高度差将变大

D. 如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出

不正确的是

A. 孔明灯之所以可以上升是由于灯内气体密度小于周围空气密度

B. 戥子是利用杠杆平衡来称量质量

C. 纂刻刀的刀口做得很锋利，是为了减小压强

D. 从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压

A. 托盘对手的压力与手的重力

B. 托盘的重力与托盘对手的压力

C. 托盘的重力与手对托盘的支持力

D. 托盘对手的压力与手对托盘的支持力

A. 将两个鸡蛋举高1m做功约10J

B. 中学生上楼的功率可达1000W

C. 物理课本平放在桌面上，对桌面的压强约为50Pa

D. 人伸开的一只手掌受到的大气压力为1.0×105N

（1）水对杯底的压力。（2）杯子对桌面的压强。

（1）拉着木块在木板上做_____运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_____N。

（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_____有关。

（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：________________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验_____（选填“甲”或“乙”）进行比较。

（1）如图甲所示，用于按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，将橡皮膜放入酒精中，如图乙所示，U型管内水面也出现高度差，这说明____________。如果在酒精中的同一位置，改变压强计金属盒橡皮膜的方向，U形管内水面高度差不变，这说明____________________。

（2）若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过_____（选填“a、从U形管内倒出适量水”“b、拆除软管重新安装”“c、向U形管内加入适量水”）的方法可以进行调节。

（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_____有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的______有关。

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_____的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受_____的关系。

（2）甲实验是通过木块被推动_____的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_____，将永远作匀速直线运动。

（1）在表中填上第3次实验的机械效率______。

（2）根据实验_____、_____两次实验可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重_____。

（3）通过2、3两次实验可知：用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越_____。

（4）用同一滑轮组，提升相同重物到不同的高度，滑轮组的机械效率_____（填“改变”或“不变”）。