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【题目】下图是我们在课堂上做过的两个实验:
用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面________相同不同高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的____________进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持______匀速直线运动静止状态.
用图乙所示的装置探究二力平衡条件
当卡片平衡时,两边所挂钩码个数____相等不等,说明卡片两边所受拉力的大小______相等不等.
为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片_____,松手后时观察卡片是否保持平衡.
利用图丙装置____选填“能”或“不能”探究二力平衡的条件。
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【题目】(1)小明同学用图所示的电路研究“电流与电阻的关系”,在连接电路时,开关必须_____,在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片移到_____(选填“最左端”或“最右端”);闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为6V,电流表的示数为0.6A,则定值电阻R的阻值是_____Ω;现将它换成15Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是:_____.
(2)小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.电源电压保持不变,他不断改变R的阻值,测得相应的电流如下表,分析表中数据可知:电流跟电阻_____反比(填“成”或“不成”),这与欧姆定律_____(填“相符”或“不符”),其原因是_____.
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【题目】如图,在探究电流与电阻的关系实验时,将a b 间的电阻由15Ω换成10Ω时,下一步操作是
A. 读出电流表与电压表的示数
B. 将滑片P向左移动
C. 将滑片P向右移动
D. 适当减少电池的节数
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【题目】如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是( )
A. 将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变
B. 将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变
C. 将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变
D. 将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变
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【题目】用如图所示的实验电路图“探究电流与电压、电阻的关系实验”,下列注意事项错误的是
A. 连接电路时,开关应该是断开的
B. 连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置
C. 连接电表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出
D. 每次更换电阻后,要调节变阻器,使电压表的示数相同
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【题目】小红同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究,如图表示探究过程及有关数据
(1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟_________________有关。
(2)E图中被金属块排开的煤油重是________N。
(3)小红还想探究浮力大小与物体形状是否有关,她找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验:
步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底;
步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.
根据上述现象可以判断出:第一次橡皮泥团受到的浮力________第二次呈“碗状”时受到的浮力(选填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】在做“探究电流与电阻的关系”实验中,轩轩连接了如图所示的电路.他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )
A. 观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据
B. 观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据
C. 观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据
D. 观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据
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【题目】关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是
A. 只要将导体连入电路,电路中就有电流 B. 有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压
C. 导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大 D. 导体中通过的电流越大,它的电阻越小
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【题目】(1)如图所示是四根高压输电线上的一个装置,该装置是导体,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的_____,从而减小了导线的_____,以达到减少输电线上电能损失的目的。
(2)标有“10Ω 1A”和“15Ω 0.6A”的两只电阻,把它们串联起来,允许通过的最大电流是_____A,两端允许加的最大电压是_____V。
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【题目】小明每天测量同一个鸡蛋的质量,再把鸡蛋放入水中,观察它的浮沉情况后,取出放好。下表是他记录的部分数据及现象。(鸡蛋的体积保持不变,g=10N/kg,1.0103kg/m3 )
(1)第 57 天鸡蛋所受浮力为________N,鸡蛋的体积为________cm3 ;
(2)试猜想鸡蛋存放时间越长,质量越小的原因是____________;
(3)设第 1 天鸡蛋受到浮力为 F1,第 70 天鸡蛋受到的浮力为 F2,则有 F1_________F2(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)根据表格的现象请说出如何鉴别出新鲜鸡蛋和存放时间较长的鸡蛋______。
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