（1）实验中通过比较木块　　　　　 　来判断钢球动能的大小。

（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的　　　　 　　相同；比较甲、乙两图，得到的结论是　　　 　　　。

（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：

分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与　　　　　　有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是　　　　　　，理由是　　　　 　　。

A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁

【题目】实验桌上已经有有电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（ ）、已经调零的电压表和电流表各一个，导线若干．小林同学想要利用这些器材通过实验探究证明“当通过导体的电流保持不变时，导体两端的电压与的导体的电阻成正比”．

（1）在虚框内画出实验电路图．_________

（2）在虚线框内画出实验数据表格． _________

（3）写出实验步骤．_________

（1）实验器材：如图，弹簧测力计、溢水杯、物块、小桶、细线等。

（2）实验操作

①分别测出物块和小桶的重力，记下弹簧测力计读数F1、F2。

②将物块浸没至装满水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水,并读出弹簧测力计示数F3。

③如图E，测出桶和水的总重，记下弹簧测力计示数F4。

（3）实验数据处理

分别计算出F2与F3的差值及F4与F1的差值,会发现______=______,由此可得出结论:浮力的大小等于_________。

（4）实验讨论

①实验中是将物块浸没在水中，若物块未浸没，实验结论还正确吗?________。

②已知水的密度为ρ水，请用所测的物理量(物理量个数尽可能最少，含ρ水)来表示物块的密度ρ物=_________。

（1）调节杠杆平衡后，在图甲所示的A位置挂上2个钩码，可在B位置挂上____个钩码，使杠杆在水平位置平衡；

（2）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡，弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，如图乙，则测力计示数将_______。

（3）某同学采用如图丙所示装置进行实验，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是_______。

A. 小球在A、C处的势能最大

B. 小球在B处只受重力作用

C. 小球由A到B过程中，重力势能转化为动能

D. 小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止

（1）连接电路时，开关应__ ， 请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整______

（2）合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于________ （选填“A”或“B”）端 .

（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是________

（4）排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为________ A，根据表1中的数据，可得出结论：_________

表（一）

（5）实验小组继续继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是：________ ．

表（二）

（1）在木块上放物块时，木块受到的浮力；

（2）木块的密度；

（3）如果在木块上换放一个密度为3.5×103kg/m3的金属块，且将金属块与木块扎在一起，那么当金属块的体积为多大时，它们能共同悬浮在水中？

（1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；_______

（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：________ ；

（3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使________ _的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；

（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是________ V；

（5）由图丙可我们可得到结论：________ 。