（1）将杠杆从其中点支起，并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做的目的是______。

（2）实验前，发现杠杆处于如图甲所示的状态，应将杠杆右端的平衡螺母向______（右/左）移动，或者将杠杆左端的平衡螺母向______（右/左）移动。

（3）如图乙，在杠杆左边挂上一定数量的钩码，在右边用弹簧测力计沿______方向拉。通过移动钩码或弹簧测力计的位置，仍使杠杆在______位置平衡，

（4）实验中多次实验的目的是______。

（5）此实验存在的问题：______。

A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.5 A

回答下列问题：

（1）通过观察______来判断______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小。若水平绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（2）让钢球从不同高度由静止开始滚下，是为了探究钢球到达水平面时动能大小是否与______有关，实验中应控制钢球的______不变，始终使用同一个钢球。

（3）换用质量不同的钢球，使他们从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能大小与______的关系。

（4）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能______，动能______（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）

（5）实验表明，质量相同时，钢球的速度越大，动能越______（选填“大”或“小”）

（1）本实验用到的科学探究方法是______（写一种）。

（2）同学们是根据______来比较压力的作用效果。

（3）观察甲乙情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______压力作用效果越明显。

（4）要探究压力作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图的实验，通过实验得到的结论是______。

（5）“磨刀不误砍柴工”，它所蕴含的物理知识是通过______来增大压力作用效果的。

A. ①会，②不会，③断开 B. ①不会，②会，③闭合

C. ①不会，②会，③断开 D. ①会， ②不会，③闭合

（1）用如图中的A型按摩头振动按摩时，小明妈妈说有些疼痛，除了施力小些外，还可以换上________ 型按摩头．

（2）闭合开关，按摩头振动，指示灯发光．断开开关，按摩头不振动，指示灯熄灭，用手按压按摩头，按摩棒上的指示灯又发光，这是由于________ 现象造成的．由此可判断，在正常使用时指示灯与带动按摩头的振动器是________ （选填“串联”或“并联”）的．

（3）按摩棒的技术参数如表，请计算按摩棒正常工作12min消耗的电能是多少千瓦时_________．

（1）如果合上开关，将出现 现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果．

（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号．

（1）如图B所示，石块在水中所受浮力为_______N。

（2）如图B、C所示，用弹簧测力计缓慢将物体浸入水中，随着物体浸入水的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越______（选填“大”或“小”），则物体受到水的浮力越来越来______（选填“大”或“小”），说明浮力的大小与石块______有关。此过程，烧杯底部所受水的压强将______（选填“变大”“变小”）。

（3）通过比较图D和图______，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关。

（4）若剪断图C中的线，石块将______（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）

A. 甲图中的拉力等于乙图中的拉力

B. 甲图中的拉力小于乙图中的拉力

C. 甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率

D. 甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率