A．F1＞F2，p1＞p2 B．F1＜F2，p1＜p2 C．F1=F2，p1＜p2 D．F1=F2，p1=p2

（1）距容器底10cm的A处水的压强．

（2）容器对水平桌面压强．

（3）水对底部的压力

（1）在15min内校车牵引力所做的功；

（2）若校车和学生总质量为9000 kg，车轮与地面的接触总面积为1500cm2，求校车对水平路面的压强．

A. 本实验主要探究方法有控制变量法和转换法

B. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小

C. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表

A．当被测身高增加时，电压表的示数变小

B．当被测身高增加时，电流表的示数变大

C．为了保护电路，变阻器接入电路的阻值范围是4Ω～10Ω

D．当身高增加，测量仪的示数随之变大，因此测量仪最好由电流表改装

（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与__________________有关。

（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用______图的装置来进行操作。

（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力F1=______N，圆柱体的体积是______m3．（g取l0N/kg）

（4）用图示实验数据测出盐水的密度是______kg/m3。此时物体受到的浮力F2=______N

（5）图戊中，若移去弹簧测力计，则物体将_________（选填“上浮”、“下沉”或“静止”）。

A. 由欧姆定律I=，可以得到R=，所以导体的电阻与其两端的电压及通过的电流有关

B. 两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大

C. 用伏安法测小灯泡的电阻，可以利用多次测量求平均值的方法减小实验误差

D. 电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定

(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_______(选填“平衡”或“不平衡”)状态。

(2)实验时，使杠杆在_________位置平衡,主要是为了便于测量_______的大小，因此在甲图中，他应该把杠杆右端的平衡螺母向_______边调节.

(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现:F1L1=F2L2便由此得出杠杆的平衡条件是: F1L1=F2L2但小红认为小明这种实验处方法是不完善的，理由是_____。

(4)图丙中小明换用弹簧测力计对杠杆施力进行探究，当弹簧测力计的位置在C点固定，只改变测力计与水平力方向的角度，则能描述测力计示数F与关系的图像是图丁中的___.

(5)依据实验结论，小明利用图乙中平衡的杠杆进行操作:将一石头浸没于装满水的溢水杯中，用轻质塑袋将溢出水收集后，分别将石头与装有溢出水的轻质料袋悬吊于杠杆两侧，并适当调节位置直至杠杆在水平位置平衡，此时石头在支点左侧距O点第2小格处，而塑料袋则在支点右侧距点O第5小格处，由此可知。______kg/m3

（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．

（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为 N，第3次实验时滑轮组的机械效率为 ．

（3）由表中第 组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．

（4）由表中第3、4组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和 有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功 J．

（1）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最____。

（2）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。

（3）如图丙所示，让不同小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下可以探究小车的______关系；让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______关系（选填序号）。

①重力势能与质量 ②重力势能与高度 ③动能与质量 ④动能与速度

（4）如图丁所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时测力计的示数为______N。

（5）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，根据______原理，拉力大小等于滑动摩擦力大小。可探究木块的______关系（选填序号）。

①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度

②滑动摩擦力的大小与压力大小