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【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后, 测出各自发出声音的频率,数据如表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz | 声强级/dB |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 | 80 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 | 100 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 | 60 |
(1)从表格数据可知,编号为_______的风铃管发出声音的响度最大,编号为_______的风铃管发出声音的音调最高。
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论? 请说明你的理由。答:_______(能/不能);理由:__________________.
(3)如果再增加一根长度和直径分别为______cm 和______cm 的金属管做实验,就能得出管子发出声音振 动的频率与长度、直径的关系。
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【题目】如图,小灯泡上标有“8V 2W”的字样,电源电压12V,且保持不变。开关闭合时,电压表V1的示数是 V,灯泡正常工作时的电阻为 Ω,要使小灯泡正常发光,滑动变阻器接入电路的电阻是 Ω,由于电路发生故障,发现两电压表的示数相同,且不为零,若这种现象的发生是由用电器引起的,则故障可能的原因是 。
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【题目】如图电路,闭合开关后两灯都不亮,为了检测电路故障,将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时,发现电压表的示数均为零,将电压表接在b、c两端时,电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路故障可能是( )
A.灯L1短路 B.灯L1断路 C.灯L2短路 D.灯L2断路
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【题目】为了测定风速的大小,小明设计了四种装置,如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动。现要求:当风吹过探头时,滑动变阻器凡的滑片P向上移动,且风速增大时电压表的示数增大。以下四个图中符合要求的是
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【题目】小明为能在地下室感知室外阳光,利用光敏电阻R随光的强度增强而减小的特性,设计了如图所示电路.小灯泡L的额定电压为6V,电源电压为8V.在测试过程中,小明记录了从凌晨4:00至上午10:00的电流表和电压表的示数.求:
(1)小灯泡的额定功率;
(2)小灯泡正常工作时,光敏电阻的阻值;
(3)凌晨6:00时,光敏电阻消耗的功率.
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【题目】如图是人们常用的温度计,温度计是根据______规律制成的。图甲温度计的读数是______,甲乙所示的温度差为______,图丙示数是______。
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【题目】图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图,图乙是其电路图.电阻R′随风力变化关系如图丙所示.已知电源电压恒为9V,定值电阻R0=2Ω,电压表量程为0~3V.使用该装置测定风力,则
(1)电阻R′的阻值随风力的增大怎样变化?
(2)求无风时电压表的示数.
(3)如果保持电压表量程不变,且只能在电路中增加一个电阻R,使该装置能测量的最大风力增加到900N,计算电阻R的阻值,并说明其连接方式.
(4)计算改装后该装置电路总功率的变化范围.(计算结果保留一位小数)
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【题目】在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,为了便于研究而采取控制变量法, 即每次须挑选两根合适的导线,测出它的电阻,然后比较,最后得出结论.
⑴为了研究导体的电阻与导体的长度有关,应选用导线C和_________(填写导线代号).
⑵为了研究电阻与导体材料有关,应选用________ 两根导线进行比较 .
⑶如选用A和D两根导线进行测试,则是为了研究导体的电阻与________ 的关系.
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【题目】实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:
(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在两点,是为了测量灯泡________的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是________。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线间的电压大约为,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较________(选填:“粗”或“细”)的导线,原因是________。
(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,你认为这一步骤是否有必要,理由是________。
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【题目】一支刻度均匀的温度计(分度值为),经校验不准确。放在冰水混合物中时,示数是,放在1标准大气压下沸腾水中时温度为。用该温度计测量一杯水的温度为,则这杯水的实际温度是________; 若用该温度计测量真实温度为的温度时,则该温度计的示数为________; 当用该温度计测量时,被测量温度为________时读数测量值和真实值相同。
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