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【题目】请利用一个滑轮、一段细绳,设计提升重物的不同方案。要求:①只用一个滑轮和一段细绳将重物提起:②在方框内画出提起重物的装置示意图:③在示意图上标出动力的方向、滑轮绕着转动的点、阻力作用点和方向:④说明使用该方案的优缺点。
(1)方案
(______)
(2)方案的优缺点:_____
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【题目】小华同学在复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳。
物理量:速度v=、比热容c=、功率P=、重力G=mg、机械功W=Fs
小华的分类:重力G、速度v、功率P归为一类
(1)请你判断:小华的分类_____(选填“合理”或“不合理");
(2)以上物理量中,反映物质特性的物理量是_____;
(3)可以归为一类的物理量是_____,归类的理由是_____。
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【题目】在探究“电阻不变时,导体的电流跟电压的关系”实验中:已知定值电阻R=5Ω.
(1)小明连接好如图甲所示的实验电路,在闭合开关前,他又仔细检查了电路,发现还有两个仪器需要调节:①应调节________;
②应调节________;
(2)请根据图甲的实物电路,将图乙虚线框中的实验电路图补充完整____________;
(3)下表是实验小组的测量记录,分析可知第________次实验记录的电流数据是错误的.
(4)剔除错误数据后,请在图丙中画出电阻不变时,电流随电压变化的图象.____
(5)小明用额定电压为3.8V的小灯泡替换了图甲中的定值电阻,他想利用还电路测量小灯泡的额定功率,为了完成测量,电路中有两处需要更换,分别是:①________;②________.
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【题目】小方同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如图所示。
(1)小方在测量钩码重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将测力计在__________方向调零。测量钩码重力时,应将钩码挂在弹簧测力计下如图甲所示,并让它处于__________状态,这时弹簧测力计的示数大小就等于钩码的重力大小。
(2)在探宄定滑轮特点时,小方按照如图乙所示操作,觉得读数不太方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会__________(选填“变大”、“变小”或“不变”),其理由是__________。
(3)探究动滑轮特点时,小方按照如图丙所示操作,记录数据如下表。分析数据发现,测力计的示数F大于物重G的一半,其原因是______,请给出减小此差异的建议____。小方最终得出正确的实验结论:使用动滑轮可以______,但不能改变_______,而且费__________。
实验次数 | 物重G/N | 测力计的示数F/N |
1 | 1.00 | 0.65 |
2 | 1.50 | 0.90 |
3 | 2.00 | 1.15 |
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【题目】小刚在“探究影响浮力大小因素”的实验时,用到了弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,一定量的水和盐水,其实验装置和弹簧测力计示数如图(1)所示。
(1)圆柱体浸没在水中时所受浮力为__________N;
(2)分析比较图A、B、C,说明浮力的大小与__________有关;
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用__________图来进行比较;
(4)物体的体积是___________m3;用如图(1)所示实验数据,测出盐水的密度是____________kg/m3;
(g=10N/kg)
(5)将物体缓慢浸入水中,在物体接触容器底之前,能正确反映弹簧测力计示数F和物体下表面到水面距离h关系的图像是如图(2)所示中的__________。
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【题目】通过学习,小明、晓峰知道了液体压强的特点。在此基础上,老师对他们提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,能否用压强计将它 们区别开?小明、晓峰分别进行了实验:
(1)小明在对液体压强计做如图甲所示的检查时发现,用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,U形管中的液体始终不动,出现这种情况的原因是__________。
(2)晓峰却观察到如图乙所示的情景。这种现象说明U形管__________(选填“左”或“右”)支管中液面上方的气压大于大气压。
(3)压强计调节正常后,小明将探头先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示。他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁中的杯子里盛的是盐水。你认为小明的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”),理由是:____________________。
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【题目】同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约为1kΩ),实验室能提供的器材有:电压保持不变的电源(约为9V),滑动变阻器R(100Ω 2A),电流表(量程为0~0.6A,分度值为0.02A)、电压表(量程为0~3V,分度值为0.1V)各一块,开关S1、S2 两只,导线若干.请你用上述器材设计方案测出未知电阻RX的阻值.要求:
(1)在虚线框内画出实验电路图(在一个电路中完成测量,不许重组电路);
(2)写出实验步骤;
(3)写出计算RX的表达式(用已知量和测量量来表示).
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【题目】(8分)在答题卡相应位置作答:
(1)王师傅修理电视机时,发现15 Ω和25 Ω的两个电阻的标称看不清了,请你帮他设计一个能够鉴别电阻阻值大小的最简单电路(电源使用旧的干电池),画在答题卡相应位置的虚线框内。
(2)王师傅怀疑厂家生产的定值电阻的阻值有误差,为进一步测量15 Ω电阻的阻值
①在你设计的最简电路图甲的基础上,你的修改是:
②小明用额定电压3.8 V的小灯泡替换15 Ω的定值电阻,重新做实验。根据实验数据绘制的小灯泡和定值电阻的U-I图象如图乙所示。小灯泡的U-I图象是 ,比较L1和L的两条图线,提出一个问题并解答:
提出的问题:
解答:
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【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”这一实验中,三次让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始滑下,其目的是为了保证小车________。如图示,水平面越光滑,小车滑行的距离越长,说明小车受到的力越__________,速度减小的越 __________。如果平面绝对光滑,小车不受阻力,它将做__________运动。由这个实验通过进一步推理而概括出来的重要物理规律是__________。
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