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【题目】如图1所示,研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.

1)连接电路时,开关应处于________状态。

2)以笔画线代替导线,如图1,按电路甲把实物图乙连接起来.(导线不许交叉).

_____

3)连完电路后,闭合开关,三个电流表的示数如图2所示,则A1的示数I1_____AA2的示数I2_____AA3的示数I_____A

4)由上述三个电流的数值,可近似得出电流关系式为:_____

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【题目】图是一种自动测定油箱内油面高度的装置,R′是定值电阻,R是滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表指针所指的刻度就可以知道油面的高度。

(1)油量表其实是________表。

(2)油面升高,R________(选填“变大”或“变小”),油量指针偏转________(选填“较大”或“较小”)。

(3)定值电阻R′有什么作用?________

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【题目】图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图,图乙是其电路图.电阻R′随风力变化关系如图丙所示.已知电源电压恒为9V,定值电阻R0=2Ω,电压表量程为0~3V.使用该装置测定风力,则

(1)电阻R′的阻值随风力的增大怎样变化?

(2)求无风时电压表的示数.

(3)如果保持电压表量程不变,且只能在电路中增加一个电阻R,使该装置能测量的最大风力增加到900N,计算电阻R的阻值,并说明其连接方式.

(4)计算改装后该装置电路总功率的变化范围.(计算结果保留一位小数)

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【题目】同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:

滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:

1在表中填上三次实验的机械效率。

2根据实验 选填①、②、③可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;

3通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 _填“高”或“低”

4要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用 填“同一”或“不同”滑轮组,提升_______填“相同”或“不同”的高度去研究。

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【题目】文文同学在“探究滑动变阻器的作用”实验中:

(设计并进行实验)

(1)实验前观察滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A”字样,如图所示,若要把它其中的两个连线柱连接到电路中去,共有________ 种正确接法;“20Ω”指的是________接线柱间的电阻值,“2A”指的是________ ;

(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,正确连接好电路,将滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗,说明选择了一个上接线柱和一个下接线柱________ (选填“A”或“B”)。

(得出结论)滑动变阻器的作用是:________ 从而改变灯泡的亮度.

(实验拓展)滑动变阻器的阻值可以在0﹣20Ω之间变化,聪明的文文同学想通过实验找到滑动变阻器的中点位置,他借了来两只电压表完成了实验.

(3)按电路图连接好实物电路,连线时注意断开开关.

(4)闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,观察________ , 当它们示数________时,则此时滑片位置就是它的中点位置,这是利用串联________原理来判断的。

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【题目】如图所示为一种人体秤的工作原理图,电源电压不变,体重示数计是由电流表改装而成,R1的阻值为10Ω

1电路中R1的作用是保护电路,当没有测体重时滑片P在电阻R2的最下端,绝缘体使电路________(选填“切断”或“接通”)。

2当体重逐渐增加时,R2连入电路的电阻_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

3该人体秤测量范围0-100kg,电路中电流变化范围0.1--0.6A,则电源电压为____ V,滑动变阻器R2的最大值为 __________ Ω

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【题目】如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平面向右运动直至停止。

(1)实验中是通过观察 来判断钢球的动能大小。

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探钢球的动能大小与 的关系。

(3)换用质不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与 的关系。

(4)木块最终会停下来的主要原因是 ,在此过程中木块通过 方式把动能转化为内能。

(5)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将

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【题目】如图所示,小球在A点由静止开始释放,向右侧摆动。B点是小球摆动的最低点,C点是小球摆到右侧最高点,且A、C两点到B点的竖直距离hA>hc.在小球从B点摆动到C点的过程中,下列说法正确的是(

A. 小球运动状态保持不变

B. 小球的机械能总量逐渐变小

C. 绳的拉力对小球做了功

D. 小球的动能全部转化为重力势能

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【题目】声现象一章的学习中,李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验

如图甲:把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起;

如图乙:把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中空气,发现铃声明显减小;

如图丙:拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢.

1)图甲实验中,兵乓球的作用是________ 实验说明声是由物体________产生的,实验运用的研究方法是________

2)图乙是在探究声音________的条件,实验进一步推理可以得出真空不能传声;

3)图丙是在探究声音的音调跟________的关系,主要运用了________的研究方法.(上述填写研究方法的下划线中选填控制变量法等效替代法转换法理想模型法实验推理法等)

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【题目】小美在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)如图所示:

(1)该实验是根据公式_____进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度_____(选填“较大”或“较小”),目的是减小测量时间的误差。

(3)若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度_____m/s,小车通过全过程的速度大小变化情况是_____。(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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同步练习册答案