A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮

B. 改变钢尺伸出桌边的长度

C. 改变薄塑料片滑过梳子的速度

D. 改变吹笔帽的力度

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，____（填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是_____振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，用不同大小的力拨动钢尺，则听到声音的_____（填“音调”、“响度”或“音色”）会改变；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于__________。

（1）实验中观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中_______（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况。

（2）从b图可以看出，水的沸点是_________，由此可以判断此时大气压______（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______________，观察水是否继续沸腾；

（3）小明和小红分别利用相同的实验装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（b）所示的两个不同的图线，原因可能是___________．

（1）请根据图中电路图，连接图乙中的电路_____________．

（2）电路接通后，实验步骤如下：

①闭合开关S、S1，记录电压表示如图乙所示，电压表此时测得电压两端电压值为__________．

②闭合开关S，断开S1，记录电压表示数如图丙所示，电压表此时测得R1两端电压值为__________．

③当开关S闭合，断开时，R1与R2应为__________（选填“串联”或“并联”）

④根据上述步骤所得数据，已知R1为5，则通过计算可得R2电阻为__________．

A. 甲同学与乙同学一起出发B. 4s～8s内，只有甲同学做匀速直线运动

C. 0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D. 8s末甲乙两同学速度相等

【题目】小明想探究“电流一定时，导体的电功率与导体电阻的关系”，现有器材：稳压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干，可调阻值的电阻箱（符号为，可直接读出电阻箱的具体阻值）．请你帮助小明设计实验完成探究．

（1）实验电路图：____________

（2）实验步骤：_____________

（1）小明在接完最后一根导线时，电压表、电压表、电流表的指针立即偏转，产生这种现象的原因是：__________．

（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整（导线不允许交叉）______

（3）在实验中，小明测出通过阻值为5的电阻的电流为0.5A，接下来要改测通过电阻为10的电阻的电流，他应先进行的操作是：__________，再将阻值为欧姆的电阻换成10的，然后__________使电压表的示数为__________V，再次读取电流表的示数．

（4）小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的方案可行吗？__________你的理由是：__________．

（1）小梦在检查电路连接中，发现其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根导线_________________．

（2）小梦检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数很小，小梦立即认为灯泡烧坏了，要换小灯泡．小明告诉她这是不正确的，小梦下一步的操作应是：__________．

（3）小梦同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的正常工作下的电阻，应将图中滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为__________V，灯丝I--U图像如图丙，则小灯泡正常工作的电阻是__________．

（4）小明认为，仅通过一次测量就得出小灯泡的正常工作下的电阻是不对的，他觉得应测量出稍大于小灯泡正常工作电压下的电阻，和测量稍低于小灯泡正常工作电压下的电阻，将三次电阻求平均值．你认为小明的想法是否正确，请解释：__________．