A. 将电压变为原来的2倍，通电时间变为原来的1/2

B. 将电阻变为原来的2倍，通电时间变为原来的1/2

C. 将电阻变为原来的1/2，通电时间变为原来的2倍

D. 将电压变为原来的1/2，电阻变为原来的2倍

A.运动员用球拍击球时球拍不会发生形变

B.球拍击球后球改变方向，说明力可以改变物体运动状态

C.球拍击球后，乒乓球迅速改变运动方向，说明乒乓球没有惯性

D.用球拍削球的下部，球会剧烈旋转，体现了力的大小对力的作用效果的影响

A.金狗静止时处于平衡状态，所以不受力的作用

B.金狗所受的重力和金狗对底座的压力是一对平衡力

C.底座受到金狗的压力大小等于桌面对底座的支持力

D.桌面给底座的支持力和底座对桌面的压力是一对相互作用力，大小等于金狗和底座的总重力

A.甲中箭离弦后还继续飞行，是因为力可以维持物体的运动状态

B.乙中运动员用力划水，船快速前进，船前进的力的施力物体是运动员

C.丙图中发射离地的火箭向下喷气而加速上升，表明了力的作用是相互的

D.丁图中短跑运动员冲过终点后不能立即停下是因为速度太大，惯性太大了

A. 根据Q＝I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多

B. 根据Q＝t可知，电阻越小，相同时间内产生的热量越多

C. 根据Q＝UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关

D. 根据Q＝I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多

(1)要判断电磁铁的磁性强弱，可观察__________________来确定。

(2)下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流________，磁性越强；

②比较实验中的1和4(或2和5，或3和6)，可得出的结论：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数________，磁性越强。

(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一名同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

①你的猜想是________________；

②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：___________________。

(1)当闭合开关S后，小磁针________(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过________发生力的作用的。

(2)用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与________的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线________真实存在的。

(3)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从________极发出，最后回到________极。

(4)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的____________有关，且这个关系可以用____________判断。

（1）圆筒的_______________（填“A”或“ B"）是用半透明薄纸制成的光屏，小孔成的像是倒立的______________像（选填“虚”或“实”）。

（2）用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆筒位置，减小光屏与小孔之间距离，则光屏上的像将______________（选填“变大"、“变小'或“不变”），小孔所成的像的形状与小孔的形状_______________（选填“有关”或“无关”）。