（1）图中金属片的作用_______．

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）．

（3）请根据图中信息回答vBC=_______m/s; vAB=_______m/s．

（4）由实验看出，小车在下滑过程是在做_______运动．

（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_______（选填“大”或“小”）．

A. 电阻乙为定值电阻

B. 当电阻甲两端电压为2V时，R甲＝0．4Ω

C. 如图2所示，当开关S闭合，电路电流为0．2A时，电路总电阻是15Ω

D. 如图3所示，当开关S闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0．4A

A. 甲图和丙图 B. 乙图和丙图 C. 甲图和丁图 D. 乙图和丁图

（1）请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，将图所示实物图连接完整．

（______）

（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯 L1 不亮，移动滑片 P 也不能改变灯的亮度原因可能是他把滑动变阻器 的_________ （选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。

（3）小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

①闭合开关，滑片 P 向________（选填“A“或“B“）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和 计算结果如下表：

②表中记录数据时遗漏的物理量和单位是______________．

（4）小雷注意到灯 L1 的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论 是小灯泡越亮，它的实际功率越________．

（5）用 L2 替换 L1 重复上面的实验时，需要改变________表的量程，发现灯 L2 的亮度变化规律与灯 L1 相似．

（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：

①有同学认为“用上表中灯 L1 的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了_______对小灯电阻的影响．

②有同学认为：“把灯 L1 换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法______（选填“正确”或“错误”）。

（1）该实验原理是：_____；

（2）连接电路时，开关应_____；当确认电路连接正确，准备闭合开关时，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值_____。

（3）闭合开关进行实验，记录的数据如下表

从表中数据可知小灯泡的额定功率为_____W．小灯泡熄灭是因为_____。

（1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：_____，其原因是：________。

（2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：_________，原因是：__________。用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是___________。

（1）连接电路之前，开关应断开如图所示，但电路连接中有一处存在错误，请将连接错误的导线用“X”标出。用笔画线代替导线正确连入电路。（要求：滑动变阻器右滑时灯泡变亮）

（2）正确连接电路后，按要求操作，闭合开关时电压表和电流表示数如图乙所示。她很快就计算出电源电压为_____V；

（3）向_____（“左”或“右”）移动滑片，电压表数达_____V时，灯正常发光图丙是灯泡电流与加在灯两端电压的关系图，则小灯泡灯的额定功率为_____W；

（4）继续调节滑动变阻器的滑片，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，他会察觉到电压表指针_____；（选填字母：A、回到0刻度 B、达到满刻度 C、超过满刻度）

（5）该探究实验中，滑动变阻器除了能保护电路元件外，主要作用有：_____；

（6）完成实验后，同组的旦旦同学只改变了电压表的位置也测出了灯泡的额定功率，如图丁所示（电源电阻不变），只需改变滑动变阻器的电阻，使电压表示数为_____V，即可测出灯泡的额定功率。在调节滑动变阻器过程中灯泡的功率变化过程是_____。

A.甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明真空不能传声，用的是实验推理法

B.乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大，用的是控制变量法

C.丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高，用的是类比法

D.丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量，用的是转换法

A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度

B.测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D＝L/N

C.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L

D.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径