（1）断开开关后可观察到_____的现象．

（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_____的现象．

（3）以上两个现象说明了串联电路_____和开关控制整个电路的工作这两个特点．小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．

（4）他们在实验操作中不当之处是：_____；

（5）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为_____的观点一定是错的，理由是_____；

（6）导线的两端要接在接线柱上，并_____（填“顺”或“逆”）时针旋紧螺丝帽．

（1）若使L1、L2串联，则应闭合_______，断开_______；

（2）若使L1、L2并联，则应闭合_______，断开_______，

（3）如果只闭合S1而断开S2、S3，则灯_______亮；

（4）同时闭合开关_______是不允许的。

A. B. C. D.

A. ①会 ②不会 ③断开 B. ①不会 ②会 ③闭合

C. ①不会 ②会 ③断开 D. ①会 ②不会 ③闭合

【题目】小荣听了交通安全教育专题讲座后，对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚兴趣，经过观察、思考，他画出了下列红，绿灯连接的电路图，你认为正确的是　　

A. B.

C. D.

【题目】为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当人坐在座椅上时，开关S自动闭合。若未系安全带，则开关断开，仪表盘上的指示灯亮；若系上安全带，则开关闭合，指示灯灭。图中设计最合理的电路图是　　

A. B. C. D.

（1）B蜡烛的“烛焰”高_______ cm,为了使像看起来更清晰,小成最好在________的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）．

（2）实验中的两支蜡烛要求大小相同,从而确定像和物体的大小关系,这里体现的实验方法是_________ （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

（3）实验中应选择_____ （选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板．若将玻璃板适当竖直上移,像将____移动（选填“向上”、“向下”或“不”）．

（4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s后,B蜡烛应与A相距_______ cm才可能与A的像完全重合．

（1）如图甲所示操作,测得本实验所用凸透镜的焦距为____________cm．

（2）实验时,首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在____________,使像成在光屏中央．

（3）接着小勇调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如上图乙所示,发现光屏上得到一个倒立、_________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像,生活中的____________ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理．若撤去光屏,小勇也可以在图中凸透镜的____________ （选填“左边”或“右边”）适当位置去观察该像．

（4）始终保持上图乙中凸透镜的位置不变:适当向左移动蜡烛时,应该向____________（选填“左”或“右”）移动光屏,才能再次得到清晰的像:小勇又向右移动蜡烛至43cm刻度处,移动光屏,发现屏上____________ （选填“能”或“不能"）得到蜡烛清晰的像．

（5）若用不透明物体挡住透镜中心部分,像会______（选填“完整”或“不完整”）,且变____________ （选填“亮”或“暗”）.

（6）蜡烛燃烧一段时间后,光屏上的像将向______移动（选填“下”或“上”）,可以向_____（选填“下”或“上”）调节凸透镜,再次使像成在光屏中央．

（1）小易先用天平测量某物体的质量,他在调平阶段发现指针指在分度盘的左侧,如图甲, 则要使天平平衡,应将平衡螺母向______（选填“右”或“左”）调;

（2）小易调整好天平后开始测量,并得到了乙图的结果,其物体质量的测量值为___________g;

（3）老师刚好走过来检查小易的实验装置,用镊子将砝码和待测物体全部移走后（游码未再移动）,发现天平仍平衡,如图丙所示,则由此可推算出该物体实际质量为___________g;

（4）老师还发现刚才小易用到的某个砝码有缺损,则即或便他操作完全正确,他的读数将______（选填“大于”、“小于”或“等于”）待测物体真实质量．

（5）最后,小易用量筒取适量水,想用排水法测量该物体的体积,如图丁,这里“适量”的含义是:既能浸没物体,浸没后又不会____________;再将物体用细线（不考虑细线的体积）绑住,轻轻放入量筒中,如图戊,则该物体体积为____________ cm3; 若本实验中先用排水法测物体体积,再用天平测质量,则测得物体质量会比真实值偏____________ （选填“大”“小”）