A. 变大 变大 变小 B. 变小 变大 变大

C. 变小 变大 变小 D. 不变 变大 变大

（1）研究弹簧的特性：他们做了如图1的实验，根据实验数据作出了弹簧长度变化量x与拉力F的关系图象如图2所示。

（2）设计方案：设计的原理图如图3所示，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图），弹簧（即图1中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时电压表示数为零。

（3）分析与计算：已知滑动变阻器总电阻R=12Ω，总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内）。求：

①当物体重为1N时，电压表的示数是多少？

②该电子秤能测量的物体的最大重力是多大？

③改装好的电子秤刻度与原来电压表表头的刻度有何不同？

【题目】下表为一台电饭煲的铭牌，其内部简化电路如图所示，和均为电热丝。

试求：

（1）电饭煲在高温档正常加热工作时的电流；

（2）电路中 的阻值；

（1）用笔画出导线完成电路的连接。

（2）在虚线框中画出相应的电路图。

（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是（______）

A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了

C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大

（4）实验的有关记录与计算如下表：

①表格中空白处的额定功率应该是：__________W。

②小张同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮。根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：________________________________________。

（5）小梅同学觉得这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表：

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是________的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能的解释：_______________________________。

温度的测量看起来简单，实际上在很多场合需要一些技巧。例如，在炼铁时的温度高达1000℃以上，这时不能使用通常的温度计，因为玻璃会熔化。应该使用什么样的温度计呢？

1821年，人们发现：两根不同的金属线组成的闭合环路中，如果只有一个接头被加热，热环路里就会产生电流；两根接头的温度差越大，电流越强。此后，有人根据这个道理制造出了热电偶温度计，它能直接放入高温炉里测温，如图所示。

辐射温度计也能测量上千摄氏度甚至上万摄氏度的高温。它通过光学方法测定物体的辐射，进而得知物体的温度。

新式“非接触红外温度计”又叫“测温枪”，如下图，只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。除了可以方便地测量体温，这种奇妙的“手枪”还可以测量零下几十摄氏度到上千摄氏度的温度呢！

（1）测温枪的测温原理和常用的玻璃管液体温度计的测温原理__________（选填“相同”或“不同”）。图中测温枪的分度值是__________℃。

（2）热电偶温度计__________（选填“是”或“不是”）利用金属的热胀冷缩的原理测量物体的温度的，如果一个热电偶温度计的量程是-200～+1000℃，请查阅部分晶体熔点的小资料，出两种可能用来制作热电偶的金属：__________。

（1）第6次实验中，小车从斜面顶端运动到斜面底端的平均速度是__________cm/s；

（2）根据表中的数据可得出小车在斜面上是在做__________运动（填“匀速”、“加速”或“减速”）；

（3）通过对比表格的第2行和第7行数据可以得出结论：小车、斜面材质均不变时，__________，小车下滑的平均速度越快。

（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图中的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点并画出U-I图象。

（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中第______组（填序号）是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。

（3）通过描点作图可以得到的实验结论是：_________________________________________________。

（4）小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。

请你检查一下电路，看看错在哪里。小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画一根线把它改到正确的位置上。

（1）他按照下图组装实验器材后，还需补充一个测量工具：__________。

（2）小龙补全仪器后，从水被加热至90℃时开始计时，每隔一段时间用温度计测水温T，并记录在下表中。由表中数据可知，水从t＝__________min时开始沸腾；水的沸点T＝__________℃。

（3）在其它条件都不变的情况下，在t＝8min后继续加热，水的温度会_______（选填“升高”、“不变”或“降低”）。

（4）小龙观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。下图中_____为水沸腾时的图景（选填“甲”或“乙”）。甲图中，气泡在上升过程中变大，说明液体内部______汽化（选填“有”或“没有”）。

（5）水正在沸腾时，将烧杯向上移动少许（戴隔热手套），小龙发现烧杯离开石棉网后，水中不再有气泡出现，但此时温度计的示数仍为100℃（液泡还在水面以下且没有接触烧杯）。此现象说明：除了“达到沸点”之外，水的沸腾还必须要________。

（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是__________；（选填“晶体”或“非晶体”）

（2）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时该物质的温度是__________℃，其状态是__________。（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）

（3）如图所示的液体温度计内的液柱在实验中会变高，这主要是由于温度计的__________（选填“玻璃”或“液体”）受热会__________的原因。