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【题目】某小组同学在探究光的折射规律时,意外发现:当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气 时,折射光消失而反射光却变得更亮,如图所示,老师告诉他们这是光的全反射现象。课后,他们查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表。
入射角α | 0° | 10° | 20° | 30 ° | 40° | 41.2° | 41.8° | 42° |
折射角β | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 74.6° | 81° | 90° | / |
反射能量 | 5% | 7% | 26% | 43% | 77% | 84% | 100% | 100% |
(1)分析上表中的光从玻璃斜射向空气时,反射能量与入射角大小的关系可知:光从玻璃斜射向空气时,入射角越大,反射的能量越_____ ,当入射角≥_____ 时,就发生了全反射现象。
(2)根据光的折射规律,请猜想当光从空气斜射向玻璃时, _____(选填“能” 或“不能”)发生全反射现象。
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【题目】陈老师上课时拿个水晶球,让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像(如图 1 所示),引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个,火柴盒。
(1)江小涛在挑选透镜时,把两个透镜甲、乙分别正对太阳光,在光屏上出现了如图 2(甲)所示的光斑,你认为他应该选择_____(选填“甲”、“乙”)透镜来进行实验。
(2)江小涛在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上(如图丙所示)是因为忽略了实验中的一个操作步骤,这一步应是_____。
(3)如图 3 所示是江小涛通过实验得到的凸透镜的像距 v 和物距 u 关系的图象。由图象可知凸透镜的焦距是_____cm。
(4)当烛焰距凸透镜 35cm 时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰、倒立、_____的实像,生活中利用这一原理制成的光学仪器是_____(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” )。要使烛焰在光屏上所成的像变大,应保持透镜的位置不动,调节蜡烛的位置,同时将光屏_____(填“靠近”或“远离”)透镜,直至得到清晰的像。
(5)实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了,则他看到的光屏上所成的像的亮度将_____(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
(6)实验时,蜡烛由于燃烧而变短了一点,此时,像会成在光屏的_____半部分(选填“上” 或“下”),如果想让像成在光屏中央,应将透镜向_____移动(选填“上”或“下”).
(7)当物距为 6cm 时,光屏上接收不到像,江小涛应该在透镜的_____侧观察,看到的像在透镜的_____侧.(选填“左”或“右”)
(8)某实验小组将装置中的蜡烛换成如下图的发光 LED 灯 F,在不改变位置的情况下,LED灯 F 代替蜡烛的优点是_____;则光屏上所成像为下图中的_____
(9)如图所示,凸透镜竖直放置,凸透镜焦距 f,现有一点光源 S 在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心,在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动,直径为 D,且 f<D< 2f,则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中,正确的是_____ 。
A. B. C. D.
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【题目】光斜射入玻璃中会发生偏折,由此小明提出:玻璃对不同色光的偏折程度是否相同? 思考后,小明提出如下实验方案:先让一束黄光从空气直接斜射入透明的玻璃砖中,记录下光斑位置(如下图甲中 A 所示);接着换用蓝光进行实验,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.
(1)要实现探究目标,他们应选择图甲中的 A 图和_____(选填字母序号)图进行实验.
(2)实验时,同学们在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺,其目的是为了_____.
(3)某小组同学正确实验后,所记录的两次光斑的相对位置如图乙所示,经分析可知: 玻璃对_____(填“黄”或“蓝”)光的偏折程度较大.
(4)如图丙所示,分别用黄光和蓝光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,_____(选填“黄”或“蓝”)光对应的焦距大.
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【题目】两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知
A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C. 加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D. 加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
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【题目】空气的动力
空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力。当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力。我们再观察一个实验:如图所示,将一个针管的活塞推到底端,并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连。用力挤压气球,发现活塞被顶起。这个实验说明空气作为动力对活塞做了功。
被压缩的气体压强变大,能对外做功。那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”,变成一种推进物体前进的动力呢?经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机。
如图是某新型的以空气发动机为动力的汽车。它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154km/h,平均每加一次气能行驶200km或10h。压缩空气动力汽车的充气方式有两种:一是使用车辆自带的空气压缩机,使用家庭电路作为电源,就可在4个小时内完成充气;二是到指定的加气站,可在短短3分钟内完成充气。
由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点。即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)压缩空气动力汽车与汽油机相比优点是________(说出一点即可)
(2)分析上文,下面说法正确的是___________(选填选项前的字母,正确的选项多于一个)。
A.松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体间力的作用是相互的B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
C.以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失
(3)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释________。
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【题目】某同学用如图装置测酒精的热值。加热前酒精灯的质量为m1,加热一段时间后变为m2;烧杯中水的质量为M,水的初温tl,末温t2,水的比热容用c表示。用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式是 __ 。该同学测算发现,测量值比课本中的“标准值”小很多,请你写一条产生该误差的原因:________ 。
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【题目】如图所示,小华同学用激光笔照射水面,在水槽壁上出现两个红点A和B。
(1)若保持入射点O的位置不变,欲使A点下移至A1,应使入射光线MO绕着点O沿______(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;同时观察到另一亮点B会移动到点______(选填“B1”或“B2”)。
(2)若保持入射光线不变,欲使B点下移至B2,应使水面______(选填“上升”“下降”或“不变”),在水面变化过程中,折射角______(选填“增大”“不变”或“减小”)。
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【题目】2019 年 7 月,仪征学生方怡在水塘中看到形状特殊的“虾”。
(1)如图甲所示,他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像,真正的虾在水中_____(C/D/E/F)处。他用激光笔从 A 点向_____(B/C/D/E/F)处射出光束,即可把虾照亮。
(2)拍照得到虾的胶片后,他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看。
①胶片上虾的头部朝_____(上/下)。
②测得胶片到凸透镜的距离为 8cm,则该凸透镜的焦距可能是_____。
A.2cm B.7cm C.9cm D.10cm
③要使像变得更大,应将幕布向_____(左/右)移,并将凸透镜向_____(左/右)移。
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【题目】如图甲所示,一束激光AO从空气斜射入玻璃砖,折射后从另一面射出,其出射点可能为______(填字母);若增大入射角,出射点会______(选填“往左”、“往右”或“不变”)。如图乙所示,为保护餐桌往往在餐桌上放上玻璃垫,当我们吃饭时,看到桌子上的花纹会比实际花纹的位置______(选填“高”、“低”或“不变)。
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【题目】如图所示,一束光在空气和玻璃的界面上发生反射和折射现象,形成了 OA、OB 和 OC 三条光线,则折射角为_____ 度;界面的_____ (选填“上”、“下”、“左”或“右”)边是玻璃。
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