(1)同学们是根据______来比较压力的作用效果的；

(2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论：受力面积一定时，压力越_____，压力的作用效果越明显；

(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_____两图的实验，得到的结论：压力一定时，受力面积越_____，压力的作用效果越明显；

(4)小明将图乙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙_____p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）；

(5)在生活中，沙发坐上去比硬板凳要舒服些，这是通过________________来减小压力作用效果的缘故。

（1）滑动变阻器R1的最大阻值;

（2）电源的电压和R2的阻值。

（1）小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）

（2）小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最 （选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是 ．

（3）图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是 Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动．

（4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是 （选填“A”或“B”）．

（5）小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1，S2，设计了如图所示的电路图，请补全小军的实验步骤．

①只闭合开关S和 （选填“S1”或“S2”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ；

②只闭合开关S和 （选填“S1”或“S2”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；

③则小灯泡的额定功率的表达式为：P额= （用字母表示）．

（6）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～ V．

（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是________．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=________Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是________．

（2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1 ， 记下电压表的示数U1 ， 再断开S1 ， 记下电压表示数U2 ． 则Rx=________（表达式用测得的量与已知量表示）．

（3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了________．

(1)由图乙可知，在弹簧的弹性限度内，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的长度增加_____cm；弹簧不挂物体时，弹簧的长度是___cm；

(2)图乙中图线不过原点的原因是__________________；

(3)该弹簧测力计的测量范围是_____。

A.凸出的橡皮膜

B.用吸管吸饮料

C.纸片托水

D.吸盘式挂衣钩

（1）电路中，R0的作用是________ ．

（2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时，改变了合金线接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中________ 的大小变化．

（3）利用图中的器材，还可以探究导体电阻与________ （填“材料”或“横截面积”横截面积）的关系．

（4）小毕将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线柱上，电压表________ （填“能”或“不能”）代替电流表在第（2）步骤中的作用．

A.若自行车停下，惯性就消失了

B.自行车受到的动力等于自行车受到的阻力

C.路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力

D.人对车的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

(1)水对烧杯底的压强；

(2)鸡蛋在水中受到的浮力；

(3)鸡蛋的密度。