A. IAB＜IBC UAB＞UBC B. IAB＝IBC UAB＞UBC

C. IAB＜IBC UAB＜UBC D. IAB＝IBC UAB＜UBC

【题目】小红在学习《电能》这一节时，观察了家里的电能表，如图所示，一个月后，小红发现电能表的示数变为，

（1）那么小红家这一个月用电________ kWh．

（2）她家的空调工作时，小红观察电能表的铝盘转动100圈，则空调耗电多少度？____

（3）小红想利用电能表测电视机的功率，请你帮她设计一个方案 _______（写出简要的步骤和计算表达式）

如图所示，目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统．风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用．

该型号路灯的部分技术参数如表，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率，额定功率是指风速达到额定风速时风力发电机的输出功率.

（1）下列过程中，主要把电能转化为化学能的是______

A．太阳能发电 B．风力发电

C．路灯发光 D．蓄电池充电

（2）路灯正常工作时的电流为________A，10min内消耗的电能为________J．

（3）中午，太阳每秒钟照射到电池板每平方米面积上 的光能约为1500J，则此时太阳能电池板输出电能的实际功率约为________W．

（4）无风的晴天，光照5h，太阳能电池板产生的电能只提供路灯照明，可使路灯正常工作________h．

（5）已知风力发电机的输出功率P与风速v的3次方成正比．在平均风速为6m/s的晚上，风力发电机除了保障路灯正常工作外，同时还给蓄电池充电．此时，风力发电机的平均输出功率约为________W．如果风力发电机一个晚上工作时间为8 h，在这段时间内，通过风力发电使蓄电池储存的电能为________kW·h．

（1）图所示是探究电流产生的热量跟__________的关系，通电一段时间______（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟________的关系，一段时间后电阻丝产生的热量_________（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。

（1）甲图中，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现两次拉力基本不变，说明滑动摩擦力大小与_____无关。

（2）比较甲、乙两次实验，可知道滑动摩擦力的大小与_____有关。

（3）比较甲、丙两次实验，可以得出的结论是_____________________。

（2）实验小组用如图所示实验装置探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究的问题是：________。

（3）利用身边的器材可以做很多小实验，来验证我们所学的物理知识。图中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球________。

（1）他应采用的实验方法是_______________；

（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上。

（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，为保持___________表的示数不变，他应该将滑动变阻器的滑片适当向___________（选填“左”或“右”）移动 。

（4）如果小亮在实验中发现闭合开关后，电压表示数接近6V，电流表示数接近零，原因可能是____。

（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：

①______________________________；

② ______________________________。

A． B． C． D．

（1）连接电路时，开关应_____________；

（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整_____________；

（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到______端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_____________________；

（4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_____A，此时小灯泡的实际功率为_____W；

（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为_______W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而______（选填“增大”或“减小”）。