（1）物体运动的速度多大？

（2）10s内人对物体做了多少功？功率多大？

（3）10s内人对物体做了多少有用功？

（1）物体上升的高度；

（2）拉力F所做的功；

（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率。

（1）观察实验装，他是通过测量细线对________ 做功的功率来测定风车做功的功率；

（2）除了图中的还需要的测量工具有：天平、________ 和________

（3）风车做功的功率P= ________ （表达式中的物理量均用符号表示）．

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

（）本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么？

________________________________、________________________________

（）、两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出滑轮机械效率却不同，原因不可能是：（______）

A．滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同

B．测拉力时没有使测力计匀速上升

C．钩码被提升的高度不同

（）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）：

①____________________________________

②____________________________________

(1)水沸腾时温度计示数如乙图所示，则此时水的沸点是_____℃；

(2)水沸腾时，水中气泡的情形为丙图中_____（选填“A”或“B”）；

(3)将酒精灯撤去后，发现烧杯中的水停止沸腾，由此可知水沸腾的条件是：达到沸点，继续____________。

（1）小芳正确操作实验，观察到小车滑下的高度越高，木块运动的距离越___，说明木块被撞后动能越___．木块在木板上运动过程中，第一次受到的摩擦力为f1，第二次受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1___f2（选填“＞”、“＜”或“=”）

（2）小芳利用上述器材探究“阻力对物体运动的影响”，为了完成该实验，还需要增加的器材有___（选填“砝码”、“毛巾”或“弹簧测力计”）．每次让小车从同一高度由静止滑下，记下木块最终停在不同水平面上的位置，可知木块受到的阻力越小，运动的距离越___．

（1）为了研究汽车超速问题，实验中应选择_______两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；

（2）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是_______。

（1）物块受到的重力；

（2）物块完全浸没在水中受到的浮力；

（3）物块的密度。

猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度h有关

猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关

为此小林设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个金属球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）；

实验数据如表：

(1)实验中，金属球的重力势能大小通过_____来反映；

(2)分析①②两组实验数据得出的结论：_____；

(3)为了验证猜想三，可比较 ____（填实验序号）；

(4)经进一步实验和分析，小林大胆给出重力势能（EP）的表达式“EP=mgh”，并去实验室询问了老师，得以证实，小林高兴不已。回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面时的动能，其中B球的动能为_____J（忽略空气阻力）。