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【题目】在探究海波熔化过程的试验中,某实验小组讨论了以下问题:
(1)试验中需要的测量工具是温度计和_____,加热时需要不断观察海波的_____变化;
(2)本实验成功的关键是保证海波_____,为此需要采用水浴法加热;
(3)实验结束后,他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示,由图可知:海波的熔点是_____℃,海波融化的特点是_____。
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【题目】小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示.
(1)当水温上升到90℃后,小明每隔0.5min记录一次温度,然后绘制了温度随时间变化的图象,如图乙所示,从图象中可知水的沸点是 ℃.停止加热,小明发现水不能继续沸腾,说明水在沸腾过程中不断 .
(2)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议: ,改进后的好处是 .(写出一条即可)
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【题目】如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,如图1中铅笔的长度是 cm,如图2中铅笔的长度是 cm.如图3中体温计的测量范围是 ℃,体温计的示数是 ℃;如图4中机械秒表的示数是 s.
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【题目】为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当人坐在座椅上时,开关S自动闭合。若未系安全带,则开关断开,仪表盘上的指示灯亮;若系上安全带,则开关闭合,指示灯灭。图中设计最合理的电路图是
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是( )
A. 金属棒中瞬间电流的方向从B流向A,B金属箔的张角增大
B. B中的负电荷通过金属棒流向A,B金属箔的张角变大
C. A中正电荷通过金属棒流向B,金属箔的张角减小
D. A中正电荷通过金属棒流向B,同时B中的负电荷通过金属棒流向A
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【题目】(1) 比较运动快慢的方法有:① 比较相同时间内通过的路程;② 比较通过相同路程所用的时间。我们在观看长跑比赛时,认为跑在前面的运动员快些,这是采用上述第_______种方法;而裁判员认定,到达终点用时间少的运动员跑得快些,这是采用上述第________种方法。(填写序号)
(2)甲、乙两车都做匀速直线运动,若两车在相同时间内,通过的路程之比为4:3,则两车速度之比为_______;若两车通过相同路程所用时间之比为3:4,则两车速度之比为_________。
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【题目】阅读下面的短文,回答问题。
空气能热水器
空气能热水器(如图甲)是吸收空气的热能来制造热水的装置,其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势。图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能;
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器;
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升。
请回答下列问题:
⑴制冷剂在______中汽化,在______中液化。
⑵制冷剂在工作循环过程中,将____中的热能不断地“搬运”至____中。
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【题目】有一种测量压力的测力计,其原理图如图所示,电源电压为6V,并保持不变.R是一个压敏电阻,R0是一个阻值为400Ω的定值电阻,它能对压敏电阻R起保护作用.G是由量程很小的电流表改装成的指针式测力显示器.R的阻值可随压力F的大小变化而改变,其关系如图所示且保持不变。
(1)根据表中数据在坐标系中画出压敏电阻R的阻值随压力F的大小变化的图象__________。
(2)利用表中的数据或R的阻值随压力F的大小变化的图象,归纳出R的阻值随压力F的大小变化的关系式___________。
(3)若电阻R0的耐压值(即能承受的最大电压)为5V,则该测力计的最大测量值为多少牛顿_________?
(4)通过推导压力F的大小与电流I的关系式,说明该测力显示器的刻度是否均匀__________.
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【题目】小瑜、小乐和小奇在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小瑜、小乐和小奇对图中的电路设计提出了自己的观点:
小瑜认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小乐认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小奇认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同________(选填“小瑜”、“小乐”或“小奇”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟______(选填“A、B、C、D”中的两个字母)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的_______的关系.
(4)小美在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想_____(填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是______
A.比较不同物质的吸热情况 B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验
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【题目】在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小尧设计的实验电路图如图甲所示。
(1)实验器材中有多个电阻(图中未画出),首先选择5Ω电阻,按电路图连接的实物电路中有两根导线未连接,请在图乙中以笔画线代替导线,按图甲将电路连接完整__________.
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到___________(填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关,发现电流表示数几乎为零,电压表示数接近电源电压,出现这种现象的原因可能是定值电阻_________(填“断路”或“短路”).
(4)小尧排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2 V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2 V,于是他下一步的操作是将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”或“右”)移动,使 _______________,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验。
(5)此实验最终得到的正确结论是:____________________________________________。
(6)此实验中滑动变阻器的作用是①保护电路;②_________________________________。
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