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【题目】在“探究凸透镜成像规律"的实验中,
(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的___就是利用这一原理制成的.
(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像_____;
A.只出现烛焰像的上半部分 B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个___(选填“凸透镜"或“凹透镜").
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:_________.
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【题目】以下是小明和小华所写的一份探究报告.
问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路电流可能等于各支路电流之和.
设计实验:按图组装电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
分析和论证:并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是,干路中的电流等于各支路的电流之和,且各支路电流相等.
(1)他们的探究报告中缺少的栏目有_________和交流.
(2)他们的结论正确吗?_______(填“正确”或“错误”).如果选择了“错误”,请指出结论中错误的部分是__________________________.
(3)他们的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷,提出改进的建议是_________________________.
(4)请在下面的虚线框内画出测量C点电流时的电路图,并根据电路图连接好下图中的实物图,估计电流在0.8A左右_______________.
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【题目】小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,以下是他们的部分实验过程.
(1)提出问题,他们的猜想可能是________________________
(2)设计电路图,并按图连接好电路.他们发现,闭合开关后,在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下,两灯却不亮,于是,他们做了几次检测,发现将电流表接在B、D两点时,无论开关闭合还是断开,电流表都有读数,且小灯泡L1发光,则他们判断电路的故障一定是_____________.
(3)他们排除故障后测得的数据记录如下:
上表中第1次测量的数据是小蕾记录的,第2次测量的数据是小丹记录的,其中有一组数据是错误的,对照右图可知,错误的是第_____次数据.
(4)修改数据后,大家经过分析、讨论,得出结论:串联电路中,各点的电流关系是_________.
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【题目】如图所示,暗盒内有若干只规格相同的小彩灯,并联后接到暗盒外的电源上,为了判断暗盒内小彩灯的数目,现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线,请利用所提供的器材,在虚线框内画出你所设计的电路图.
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【题目】如图在桌面上放一张白纸作光屏,把一张中心有小孔的硬纸片放在白炽灯和光屏之间,并固定在支架上.
(1)闭合电灯开关,即可在光屏上看到灯丝的____像(填"虚"或“实"),且像的开口处与灯丝的开口处方向_____(填“相同”或“相反”),说明像是____(填“倒立”或“正立”)的,若向上或向下移动小孔的位置,则在光屏上所成像的大小将___(填“不变”或“改变")。
(2)若将小孔分别改为小方形,矩形,三角形,则其成像形状_____(填“不变”或“改变”),说明____.
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【题目】在探究凸透镜成像规律时,小芳用红色的发光二极管按“F"字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图所示。
(1)实验时,她先调节光源、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在____________;
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,她将光源移至15cm处,移动光屏,得到_____(倒立,正立)_____(放大,缩小)的_____像;
(3)将光源“F"放在30cm处,其大小如图所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上.调整后,在光屏上得到清晰像,再用遮光板将凸透镜的上半部分遮住,在光屏上所成像可能是下列四幅图中的____。
A. B. C. D.
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【题目】如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于_____。
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是_____。
(3)实验时,小芳同学应在________(填"M"或"N")侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是_______。
(5)经过三次实验,记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如由图所示,为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:连接对应的像点和物点,判断连线是否_____,测出像点和物点到______的距离并进行比较。
(6)将B蜡烛撤掉,拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置,却没有承接到A蜡烛的像,这说明平面镜成的是______像.
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【题目】光明中学物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜,并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”,如图所示。
(1)在探究“凸透镜对光线的作用”时,首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾,然后将水注入橡皮膜,制成液体透镜,再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间,如图甲所示,让光线沿图示方向射入玻璃容器,经透镜折射后折射光线将_________(选填“偏离”或“偏向”)主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,则折射光线偏折的程度_________(选填“会改变”或“不改变”),在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是__________________
(2)在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时,蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示,光屏上出现清晰的烛焰像,若透镜位置不动,将蜡烛移到光具座10cm刻度时,则烛焰经凸透镜所称的像是_________
A.放大、倒立的实像
B.放大、正立的虚像
C.缩小、倒立的实像
D.缩小、正立的实像
(3)为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”,物理兴趣小组人员做了如下实验:在图甲所示的装置中,保持液体透镜的凸起程度、即形状不变,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度,此时,他们是在探究液体透镜折光能力与__________________是否有关,在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度,即形状不变的具体原因是________________________.
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【题目】凸透镜成像规律时,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置,如图所示,探究后他总结出下列说法.其中正确的是
A.照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B.放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C.幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D.蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大
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【题目】电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2.在行驶中用任一只手柄刹车时,该手柄中的开关立即断开,电动机停止工作.以下电路符合要求的是
A. B.
C. D.
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