(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做________运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；

(2)比较1、2两次实验，得出结论：____________；

(3)比较_______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；

(4)刚升始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_______N；

(5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为________N。这样改进的好处是__________；

(6)小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为____________N。

【题目】清清太湖水孕育了世代苏州人，爱动脑筋的小红想知道太湖水的密度究竟有多大，于是她舀取了一些太湖水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒（刻度清晰但没有数字），烧杯，铜块（己知它的密度为），细线；利用这些器材按下列步骤测出了太湖水的密度，请你帮小红完善实验探究过程或做部分数据处理：

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡；

(2)用天平测出铜块的质量；

(3)在量筒内倒入适量的太湖水，用细线拴住铜块，将它缓慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块∶

(4)在烧杯内倒入适量的太湖水，用天平测出水和烧杯的总质量；

(5)______________；（请写出这一步的操作方法）

(6)用大平测量烧杯内剩余太湖水和烧杯的总质量、砝码和游码位置如图所示，则_________g；

(7)计算太湖水密度的表达式为_______（物理量用题中符号表示）；某次测量中测得，=133.5g，=91.4g，=76.2g，已知∶则可算得____kg/m3；根据以上实验方案，小红测出的太湖水密度比真实值_______。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、______、______有关。

（2）实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路中A、B两点之间，探究情况如下表：

选用__________________两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：______________________________________________________。

（3）如图乙所示的实验，可探究导体电阻与_________________的关系。

(1)分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的_______跟所受拉力成正比；

(2)小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系” 图像应为如图所示的______图（填序号）；

(3)若作用在该弹簧上的外力为1.7N，那么根据实验得出的规律可知，此时弹簧长度为____m；

(4)若用题目中的弹簧制作弹簧测力计，则其称量范围是________N。

(1)随后，他提起烧杯向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再将烧杯放回天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平再次平衡，于是他计算得出食用油的密 度为___________kg/m3；

(2)在开始测量质量前，小刚没有调节天平平衡，这使他第一次测得的烧杯和食用油的总质量_____（选填“偏大”“不变”或“偏小”），在(1)中测得的食用油密度____（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下，这种研究问题的方法是__________法；

(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）；

(3)公元十六世纪，科学家伽利略已做了类似的实验，并进一步分析推测∶如果水平面光滑，小车在运动时不受任何阻力，则小车将在水平面上作_______（选填“加速”、“匀速”或“减速”）直线运动。

（1）使用前发现细线与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板的右侧时，可以在横板的 （选填“左”或“右”）端粘橡皮泥作调整．

（2）某次测量过程中，左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时，重锤线与水面 （选填“仍然”或“不再”）垂直．

【题目】如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平推力、、和的作用下做匀速直线运动，则四种方式中木块受到的摩擦力、、、大小关系是______；若同时将四个水平推力加大，那么，木块受到的摩擦力、、、大小______（选填“变大”“不变”或“变小”）。

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____来研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_____加热更长的时间，此时水吸收的热量_____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_____这个物理量来描述。

（4）该实验所用主要研究方法_____。