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【题目】木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲所示),是因为木块具有______,木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到摩擦力作用。为测量摩擦力的大小,如图乙所示,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动,当木块静止时,木块受到的摩擦力方向向______(选填“左”或“右”),大小是______N。若小明向左加速拉动小车,则弹簧测力计的示数___(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】如图所示,电加热器置于塑料杯里,实验中不时地轻轻搅拌水,并每隔30 s记录一次温度,结果记录在表中,电加热器的功率及水的质量均为已知。下列说法正确的是
A. 实验中加盖子,是为了增大水的沸点
B. 为了减少热量散失,应用铁杯代替塑料杯
C. 实验过程中,因为有热量散失,计算出水的比热容值会偏小
D. 在最初的120 s内,水温上升的速度是0.125 ℃/s
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【题目】如图甲所示的电路中,开关S闭合时,电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示。则电流表A2的示数为
A. 1.1 A B. 0.5 A C. 0.1 A D. 无法确定
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【题目】一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g.则这个瓶子的容积是 cm3,液体的密度是 kg/m3.
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【题目】学习了第十章内容后,某同学进行了如下操作:质量均为5Kg的铜和水,铜的初温为250℃,水的初温为70℃,把他们放置在空气中一段时间,铜放出了3.9×105J的热量,水放出了3.15×105J的热量。现把铜块放进水里,他猜想铜会向水传递热量,请你通过计算帮他验证一下猜想是否正确。
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【题目】如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )
A.甲、乙两图中物体A所受重力和对面对A的支持力是一对平衡力
B.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
C.甲图中A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力
D.乙图中A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对平衡力
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【题目】泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为7.9×103kg/m3,一块质量为0.79kg,边长为1dm的正方体泡沫钢,孔隙度是( )
A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的三次实验情况如图中甲、乙、丙所示,实验时,用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上做_____运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,其原理是_____;
(2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,_____,滑动摩擦力越大;
(3)小明比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大,老师指出这样得出的结论是不对的,理由是:_____;
(4)小明将木块分别平放和侧放在木板上,用弹簧测力计拉着做匀速直线运动,他想探究的是滑动摩擦力大小是否与_____有关。
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【题目】小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.
①该探究实验用到的实验方法是____.
②观察三个实验,比较甲图和____图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:____相同时,___越小,压力的作用效果越明显.
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【题目】如图所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
接触面 | 小车运动的距离s/(单位:cm) |
毛巾 | 18.00 |
棉布 | 26.58 |
木板 |
(1)每次都让小车从斜面的顶端处由静止开始滑下,使小车每次滑行到斜面底端时具有相同的_____;
(2)小车在水平木板上滑行一段距离后停下来,如图所示,则小车在水平木板上运动的距离是_____cm;
(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为小车_____;
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将_____,可见,_____不是维持物体运动的原因;
(5)下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是(______)
A.探究真空不能传声
B.探究物质所受重力与质量的关系
C.探究二力平衡的条件
D.探究影响滑动摩擦力大小的因素
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