A. 手对水杯的压力与水杯对手的压力 B. 手对水杯的压力与水杯受到的重力

C. 水杯受到的重力与手对水杯的摩擦力 D. 水杯对手的摩擦力与手对水杯的摩擦力

A. 形成甲光斑的可能是凸透镜，形成乙光斑的一定是凹透镜

B. 形成甲光斑的可能是凹透镜，形成乙光斑的一定是凹透镜

C. 形成甲光斑的一定是凹透镜，形成乙光斑的可能是凸透镜

D. 形成甲光斑的一定是凸透镜，形成乙光斑的可能是凸透镜

(1)利用称重法可得物体的重力为_____N，物体浸没在水中受到的浮力为_____N，物体的密度是_____kg/m3；

(2)比较A、B、C三幅图可探究浮力的大小与_____有关；

(3)D图中弹簧测力计的示数是_____N。（g取10N/kg，ρ酒精＝0.8×103kg/m3）

（1)压强计是通过观察U型管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。

（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_______的增加而增大。

（3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_________进行比较。

（4）已知乙图中U型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U型管底部受到的液体的压强为__________Pa(p水=1×103kg/m3 g=10N/kg)

(1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于________状态将更便于实验探究；

(2)实验中，通过调整____________来改变F1和F2的大小；

(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”)；

(4)小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了___________；为了便于实验研究，此时的卡片应当尽量的______。

(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向_____拉动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于_____，这是根据_____的知识；

(2)选用甲、乙两个实验可以说明滑动摩擦力的大小与_____有关，如果选用_____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；

(3)小明认为滑动摩擦力的大小还可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是_____（“正确”或“错误”）的，理由是_____。

A. 运动员在b、d两点的动能相等

B. 运动员从b点到c点的过程中机械能减小

C. 运动员在a、d两点的动能相等

D. 运动员从c点到d点的过程中重力势能减小

(1)实验前，杠杆如图甲静止，为使得杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_____调节，目的是_____；

(2)杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端B竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数应该为F＝_____N；

(3)若在B点斜向右下方拉弹簧测力计，仍保持杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1）有些沙漠紧邻大海，________（白天/晚上）风通常从大海吹向沙漠，导致空气中富含水蒸气．

（2）伯克利分校的团队设计出一款沙漠集水器﹣WaterSeer，如图所示，利用风能这种________（可再生/不可再生）能源，借助风力驱动风轮旋转，带动螺旋桨将讲空气输入金属管中部．

（3）深埋在土壤深处的金属管底部温度较低，由于金属的________（填物理属性）好使得金属管中部温度也降低．

（4）空气中的水蒸气在金属管中部________（吸/放热），液化成水滴，水滴在________力的作用下，沿管壁下落，汇集于金属管底部容器．

（5）WaterSeer每天可以收集约37L饮用水，合_____kg，应用前景十分乐观．（ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）加热水壶处于加热状态时，手动开关S、S2应处于什么状态？______正常工作时，通过加热管R1的电流为多少？___________

（2）水烧开后，让电热水壶处于保温状态，若R2=165Ω，则电热水壶的保温功率为多少？_______

（3）小明发现在晚上用电高峰时烧开一壶水比白天用时长，晚上他进行了测量，关掉家里其他电器，仅电热水壶工作，他观察到家里电能表（如图丙）1min转盘转了40转，则晚上烧水时电热水壶的实际功率为多少？__________--