A. 张楠受到的重力和平衡木对张楠的支持力

B. 张楠受到的重力和张楠对平衡木的压力

C. 平衡木受到的重力和地面对平衡木的支持力

D. 张楠对平衡木的压力和平衡木对张楠的支持力

表一 横截面积S1

表二 横截面积S2

（1）分析比较实验序号_______的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一液泡，t相同时，S越小，h越大。

（2）分析比较表一（或表二）中液柱高度h和温度t的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：_____。

（3）接着该小组又研究了表一（或表二）中液柱高度变化量Δh和温度变化量Δt 的关系，可归纳得到结论：___________。

（1）按照正确的操作连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表均有示数，但示数较小，则原因可能是__________（写一条即可）。

（2）调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_____A，小灯泡的额定功率为_______W。

（3）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关S2（符号为：），设计了一个电路，并顺利地测出了U额＝2.5 V的灯泡的额定功率。请你在图丙虚线框内完成电路图的设计_________。

（1）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到______端（选填“A”或“B”）。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线______出现断路。

（3）故障排除后，小明先探究“电流与电压的关系”，他将10 Ω的定值电阻接入电路中，调节滑片，测出几组电流、电压值，如表格所示：

通过分析数据可以得出结论：_______________。

（4）在探究“电流与电阻的关系”时，小明保持定值电阻两端的电压为2 V，为了能用三个定值电阻分别进行实验，他应该选择一个最大阻值至少为________ Ω的滑动变阻器；在实验过程中，先用5 Ω的定值电阻进行实验，接着用10 Ω的定值电阻，他应向______（选填“A”或“B”）调节滑动变阻器；实验过程中更换定值电阻比较麻烦，可以用__________（选填“电阻箱”或“滑动变阻器”）代替。

①导体的电阻与导体的长度有关。

②导体的电阻与导体的横截面积有关。

③导体的电阻与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

（1）为了验证上述猜想③，应该选用编号______和______两根电阻丝进行实验；

（2）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）；

（3）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）。分别将A和B两电阻丝接入电路中M、 N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：_____。

（1）分析实验序号1或2或3的数据及相关条件，可以得出初步结论：使用粗糙斜面提升物体拉力所做功W1________不用斜面直接提升物体拉力所做功W2

（2）分析实验序号1和2和3的数据及相关条件，可以得出初步结论：_______使用斜面提升物体拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物体拉力所做功W2

（3）请在前面实验结论的基础上，进行合理的推理，可得出：________。