(1)该滑轮组中动滑轮的总重

(2)该滑轮组的机械效率

(3)货箱匀速上升的速度υ

①用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径D，并把数据记录在表格中；

②向玻璃管内装入适量的沙子，使玻璃管能竖直地漂浮在水中（如甲图所示），用刻度尺测出玻璃管下表面到容器底的距离h1，并将数据记录在表格中；

③从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量 m，并将数据记录在表格中；

④再向玻璃管内添加沙子，使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中（如乙图所示），用刻度尺测出玻璃管下表面到容器底的距离 h2；从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量 m，并将数据记录在表格中；

⑤根据公式 和测量数据，计算出压强 p，并将数据记录在表格中。

请根据以上叙述回答下列问题：

（1）找出小新实验过程中存在的问题并加以改正：______。

（2）请写出步骤⑤中压强P的推导过程，并用实验中的测量数据的字母表示出来__________。

（3）请根据你改进后的实验过程设计一个记录数据的表格_________。

（1）将木块 A 放在带滑轮的木板上，木块 B 放在木块 A 上，细线的一端系在木块 A 的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块 A 和 B 在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力计的示数为 F1 并记录；

（2）_____，仿照步骤（1）的操作，读出测力计的示数为 F2 并记录；

（3）比较 F2 与 F1，发现 F2 等于 F1，说明物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与木板的接触面的大小无关，因此小文的观点是错误的。

(1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于________状态将更便于实验探究；

(2)实验中，通过调整____________来改变F1和F2的大小；

(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”)；

(4)小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了___________；为了便于实验研究，此时的卡片应当尽量的______。

（1）图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体 A 和圆环 B 组成。绳子从圆环 B 上的两个小孔穿过时，必须从物体 A 的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体 A 之间的 ____力，从而使 绳子与物体 A 之间的____力增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。

（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的浮力 _____（选填“变大”、“变小”、“不变”）；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯”的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力减小；当重力 _____（选 填“大于”、“小于”、“等于”）浮力时，“孔明灯”开始上升。

（2）如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力 F3、F4，将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F，仍将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C。由此可知，力 F与力 F3、F4 的关系式为：________（用 F、F3、F4表示）。

（1）实验中需用弹簧测力计 拉动木块，使它沿长木板滑动．这样做的目的是 ；

（2）对比实验 是为了验证猜想①；

（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想 ；（填猜想因素的序号）

（4）小明利用图甲实验装置验证猜想④，须再把木块 放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （“有关”或“无关”）．

A.F1＞F2，F3=F4B.p1＞p2，p3＞p4C.ΔF1=ΔF2，ΔF3=ΔF4D.Δp1＞Δp2，Δp3=Δp4

A. 该滑轮组的机械效率为η＝×100%

B. 该滑轮组的动滑轮的重为2F－G

C. 当拉力F的功率为P1＋1/2P2时，重物A以速度v3匀速上升h所用的时间为

D. 当拉力F的功率为P1＋1/2P2时，重物A以速度v3匀速上升h所用的时间为