（1）该同学设计此实验装置的目的主要是探究______

A．电阻产生的热量与电阻大小的关系

B．电阻产生的热量与通过电流的关系

（2）若接通电路后U形管内A内的液面高度差明显变大，而U形管B的液面高度差没有变化，则出现此现象的原因可能是___或______

A．a电阻丝断路 B．b电阻丝断路 C．c电阻丝断路 D．c电阻丝短路

A. 两个透明容器内的空气是否等量和密封都不影响实验效果

B. 乙图中的实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系

C. 通过比较两个U型管中液面高度的变化来反映空气吸收热量的多少

D. 甲装置图中，通电一段时间后，左测U形管中液面的高度差比右侧的大

①力F1的大小；

②合金块M的密度；

③当M浸没于水中时，若剪断细绳，合金块M沉于容器底，则M对容器底的压强为多

a.将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；

b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；

c.用______测出______，记为 4cm；

d.根据测量数据，算出大气压的值。

(1)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和刻度尺；

(2)下面是记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整；

(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；

②活塞与注射器筒壁间有摩擦；

③弹簧测力计的示数没有读准；

④活塞与注射器筒壁不完全密封。

上述原因一定会使测量值小于真实值的是______。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④。

（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的。

（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过_____（项写正确选项前字母）方法可以进行调节。

A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水

（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_____。

（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水、其他条件不变、则可以观察到U形管两边液面的高度差将_____。（选项“变大”、“变小”或“不变”）。

（1）重物露出水面前，汽车拉重物的功率；

（2）圆柱形重物的密度；

（3）水对湖底的压强（整个过程中，湖水深度不变）。

(1)小明先后设计了三个实验方案，如图甲所示，请你判断出他们改进的先后顺序：______（用字母表示），这样的改进是为了减小______对实验的影响；

(2)如图乙是最终确认的实验方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计。若卡片的重力对实验造成了影响，这个影响主要是力的______；（选填“大小”或 “方向” ）

(3)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；

(4)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察______（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡。

(1)该实验的实验原理是______。

(2)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动。

(3)若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应选______两图的实验进行探究可得正确结论。下列现象中，运用到此结论的是_______

A.压路机的碾子质量很大

B.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链

C.骑自行车刹车时，用力捏闸

D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木

小明在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______。

(1)选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力______重力（填“大于”、“等于”或“小于”）；

(2)往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米______，随即停止加盐，如图（乙）。

(3)取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），则天平的读数为_________g；

(4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为______mL；

(5)实验中若加盐过量，可进行如下操作：______；

(6)实验中遗漏了重要的一步，即______；

(7)若(6)中测得的数据为55g，则利用密度公式计算出盐水的密度ρ盐水=______kg/m3，则花生米的密度ρ花生米______ρ盐水（选填”＞”，”＜”或”=”）。