（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的_____产生的。实验中泡沫球的作用是：_____，这种实验方法叫_____法；

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_____中传播，也能够说明声音可以传递_____；

（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验_____（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为_____。

（1）轿车速度为多少km/h？合多少m/s？这段路程行驶了多少秒？

（2）若轿车以这样的速度继续匀速行驶0.5h，继续行驶路程是多少米？

(1)实验时，首先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在___________。

(2)改变烛焰在透镜前的位置，移动光屏寻找最清晰的像，他用如图乙所示方法记录了每次成像时像与物的对应情况，其中透镜左侧数字1、2、3、4、5代表烛焰的不同位置，透镜右侧数字1、2、3代表对应位置的烛焰所成实像的位置、倒立、大小情况，分析记录发现：

①烛焰在2位置时经凸透镜成__________、_________的实像；

②成实像时，当物体逐渐靠近透镜时，像逐渐_________透镜，所成像的大小逐渐_______。

③烛焰在5位置时的像应记录在图乙中透镜的__________侧，这个像用光屏_______（选填“能”或“不能”）承接。

(3)实验中，当他将近视眼镜放在烛焰和透镜之间时，光屏上清晰的像变得模糊了，为了使光屏上再次出现清晰的像，他应将光屏___________（选填“靠近”或“远离”）透镜。

(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______，它说明了声音是由_____产生的。

(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是: ____________。

(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声。在月球上________(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。

(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_____。

【题目】一个灯泡标有“ ”，电流表量程，滑动变阻器最大值是；现要将该灯泡接入电源电压为的电路中，使得灯泡亮度可以调节．为了确保电路中各元件不损坏，滑动变阻器阻值变化范围是

A. B. C. D.

【题目】是已知阻值电阻，电源电压未知。下面有四个电路，能测出小灯泡电阻的电路有

A. 只有甲 B. 只有甲和乙 C. 只有甲、乙、丙 D. 甲乙丙丁都可以

【题目】将电阻分别为5、、，的三个定值电阻串联在电路中电源电压保持不变，闭合，当分别在“1”、“2”和“3”位置时，电压表示数分别为、和，对应的电流表示数分别为、和;将三组实验数据画在关系坐标中有三种曲线，符合本实验的图象是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能

(1)闭合S和S1时，电饼铛的功率是______W.

(2)小明的妈妈总感觉做晚饭时烙熟一个饼所用时间比在其他时段要长.小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，让电饼铛单独工作5 min，电能表转盘转过了225 r.(注：该电能表标有“3 000 r/kW·h”，表示电路中每消耗1 kW·h的电能，电能表的转盘转3 000 r).

①电饼铛的实际功率是多____________W。

②烙熟一个饼所用时间变长的原因是：_____________________.

（1）在这次煮饭的全过程中，电饭锅消耗了多少电能？

（2）R1和R2的阻值分别是多大？

(1)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明_________。

(2)小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，____(填“能”或“不能”)看到反射光线。这说明___________________。

在探究平面镜成像特点时：

(3)用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于______________。

(4)选用两支相同的蜡烛，目的是____________________________。

(5)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_________mm厚的玻璃板做实验。

(6)移去后面的蜡烛，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是____像。