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【题目】工人利用图所示的滑轮组在20s内将重400N的物体向上匀速提起2m,所用拉力为250N;求:

(1)物体上升的速度和绳子自由端移动的速度。

(2)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升,不计绳重和摩擦力,拉力应为多大?

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【题目】两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入两容器中,无液体溢出,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示。甲、乙两种液体对小球的浮力分别为FF,甲、乙两种液体对容器底部的压强分别为pp,则F____Fp___p。(选填“>”、“<”或“=”)

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【题目】如图所示,在两端开口的玻璃管一端扎橡皮膜(图中橡皮膜未画出),将玻璃管扎膜端竖直插入盛水容器中,可观察到相对于水平面橡皮膜将_______(选填“向下凸出”或“向上凹进”)。当玻璃管下端所处深度h为0.1米时,从上端开口处向管内注水,当水注入到深度为__________厘米时橡皮膜将重新保持平整。如果注入液体为酒精,已知酒精,则注入酒精的深度_______0.1米时橡皮膜才能重新保持平整(选填“小于”、“等于”或“大于”)。

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【题目】在探究二力平衡条件的实验中:

甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______

在探究力的大小对二力平衡的影响时,并通过调整______来改变的大小。

保持相等,用手将小车扭转到图丙中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______

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【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验.如图所示.

(1)实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的,这种科学探究方法是________法.

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是________

(3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应通过比较图________________所示实验.

(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是________

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【题目】利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车,文件夹当成斜面,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验,下列分析中错误的是( )

A. 饮料罐从相同高度滚下,是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度

B. 饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦

C. 饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和支持力是一对平衡力

D. 该实验可以直接得出牛顿第一定律

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【题目】一木块分别以两种方式漂浮在水面上,如图(a)、(b)所示。两次木块下表面分别受到水的压力F a________F b,木块下表面受到水的压强pa_______pb。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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【题目】如图所示,瓶中装有一定量的水,竖直放置时如图(A),水对瓶底的压强为pA,若将它竖直倒置如图(B),水对瓶盖的压强为pB,则pA______pB。(选填“大于”、“ 等于”或“小于”)根据这个事实,可以得出的结论是________________________

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【题目】_______________叫做压强。用500牛的压力作用在2米2的面积上,产生的压强是______帕,它的意思是___________。一边长是20厘米的正方体放在水平地面上,正方体的密度是2.7×103千克/米3,则它对地面的压强是_____帕;如果在正方体的上表面竖直向下打穿一个底面积为100厘米2的圆柱形的孔,则余下部分对地面的压强是______帕。

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【题目】铁块的密度是7.8×103千克/米3,它表示的物理意义是_________________,若将此铁块截去一半,所剩余的部分的密度为________克/厘米3。同种材料制成的甲、乙两个物体,甲的体积是乙体积的2倍,则甲、乙两物体的密度之比是_________。质量之比为__________

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同步练习册答案