（1）工人做功的功率。

（2）滑轮组的机械效率。

（3）提升的物体重为1400N时，滑轮组的机械效率。

（1）小华同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为了使杠杆在水平位置平衡，此时应向_____调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的好处是_____。

（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？_____。理由是：_____。

（3）如果利用如图乙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为____N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数_____（选填“变大”“不变”或“变小”）。

（4）某次实验中，用如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因_____（选填字母）

A．一个人无法独立操作B．需要使太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多

（5）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。

①将刻度尺平方在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的重心。

②将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置，如图所示，移动刻度尺，知道刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。纪录物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的_____到支座的距离L2。

③根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m=_____（用题目中所给物理量表示）。

（1）实验时应沿_____匀速拉动弹簧测力计。

（2）请算出第2次实验时的机械效率，并填入表格中________。

（3）依据表中数据可知小红在探究_____。

（4）第②次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为_____W。

（5）小明在该实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_____（选填“相同”或“不相同”）。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡，当指针静止时指到分度盘的中央或摆动时相对分度盘中央左右的_______一样时，天平就平衡了；

(2)接下来进行以下3项操作：

A. 用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；

B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；

C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；

以上操作的正确顺序是：___________（填字母代号）；

(3)由图乙可知老醋的体积为_______cm3，老醋的密度是_______g/cm3。

（1）如图所示，是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，撞击同一木块。

a．图示实验中探究的是_____（钢球/木块）动能大小与_____的关系。

b．实验是通过观察_____，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。

c．通过学习，得知影响动能的因素有两个。若还需验证影响动能的另一因素，则在此实验基础上，应添加的器材是_____。

（2）为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁打的小方桌、沙箱及治理不同的重物设计并进行了如图所示实验。

a．实验中通过观察_____来判断物体重力势能的大小。

b．探究重力势能大小与高度的关系应选择_____（填写序号）两图进行分析比较。

c．观察图乙和图丙得出的结论是_____。

（1）实验中，可以通过_____；（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。

（2）分析实验数据可知：当它们升高相同温度时，_____（选填“甲”或“乙”，下同）液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，_____液体升温更高。

（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，_____液体冷却效果更好。

（1）由图中光路可知，凹面镜对光线起到 作用．

（2）现在有一点光源，若要利用凹面镜获得平行光，应把点光源放在 ，依据的原理是 ．

（3）请你根据凹面镜对光的作用另举一个应用凹面镜的实例： ．

A.薄膜上的积水形成一个大凸透镜，如果焦点恰好成在干草处，干草有可能燃烧

B.透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用

C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜

D.水和塑料薄膜共同起凹透镜作用

（1）圆柱体浸没在水中时所受到的浮力；

（2）圆柱体的体积；

（3）圆柱体沉入底部时，水对容器底部的压强。