相关习题
 0  230765  230773  230779  230783  230789  230791  230795  230801  230803  230809  230815  230819  230821  230825  230831  230833  230839  230843  230845  230849  230851  230855  230857  230859  230860  230861  230863  230864  230865  230867  230869  230873  230875  230879  230881  230885  230891  230893  230899  230903  230905  230909  230915  230921  230923  230929  230933  230935  230941  230945  230951  230959  235360 

科目: 来源: 题型:

【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像

(1)分析比较甲乙两图,可以得出怎样的结论? ________

(2)分析比较甲丙两图,可以得出怎样的结论? ___________

(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(正立倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在“探究平面镜成像的特点”实验中:

(1)用茶色玻璃板代替平面镜,取完全一样的蜡烛A、B,点燃蜡烛A,在玻璃板的另一侧移动蜡烛B使_______,这说明像与物大小________ ,用光屏替换蜡烛B,光屏_______(能或不能)接收不到A的像,说明玻璃板所成的像是________ 像。

(2)“潜望镜”是平面镜的重点应用之一,小明认为潜望镜成的像与物左右相反,试为他选择一个合理、简便的验证方案________ (选填序号)。

①绘制光路图来分析。

②用潜望镜观察一同学,让他挥动右手,判断像中哪只手在挥动。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示,用手拨动塑料尺。

1)保持塑料尺伸出桌面的长度不变,先用较小的力拨动塑料尺,如图甲所示;再用较大的力拨动塑料尺,如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的_____________大;

2)如图丙和丁所示,拨塑料尺的力不变,使塑料尺伸出桌面的长度变长,用仪器测得如图丙所示的实验中,产生的声音频率为1.2×102Hz;如图丁所示的实验中,产生的声音频率为1.1×102Hz。其中频率是表示_____________快慢的物理量,由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长,发出声音的音调变________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图,甲、乙两支相同的温度计,其中甲的玻璃泡上包着湿棉花,乙是干燥的,我们发现_____(填)温度计的示数要低一些,这说明_____.空气中水蒸气的含量越少,水的蒸发就越快,两支温度计的示数差就越_____,有一种干湿温度计就是用这个原理制成的,可以用来显示空气中的湿度.炎热的夏天,当你走在晒得发烫的柏油路上时,刚巧来了一辆洒水车,洒湿了路面.这时你会感到更加闷热,对产生这种感觉的主要原因,小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒,温度很高,而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加,身上的汗较难蒸发.那么,你认为是_____的看法对.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是(  )

A. 冰是晶体

B. 冰的熔点是0℃

C. 冰的熔化过程持续了15分钟

D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验。如图甲和乙所示,两个透明容器中密闭着等质量的空气,两容器中的电阻丝串联起来,连接到电源两端,通电一定时间后,比较两个U形管中液面高度差的变化。

(1)在图甲中,通过两电热丝的电流________;是探究电流通过导体产生的热量与导体________的关系。

(2)在图乙中,是探究电流通过导体产生的热量与通过导体________的关系。

(3)实验中,我们是通过观察U形管中液面的_____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】高铁改变了人们的出行速度,下表是从西安北站开往北京西的次高铁列车运行时刻表,问:

站名

西安北

郑州东

石家庄

北京西

到站时间

——

0958

1159

1327

发车时间

0752

1001

1201

——

里程(

——

523

935

1216

(1)列车全程的速度是多少?(结果保留整数)

(2)列车从西安北到郑州东和石家庄到北京西哪一段运行得快?

(3)次高铁列车车身长,在行驶途中以的速度匀速通过长度为的隧道,列车全部通过隧道的时间是多少?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:

(1)按图甲连接电路,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U-I图象,则小灯泡的额定功率为____W。实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30A)时,小灯泡的电功率为P1

(2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成______。实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1_______P2

(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为______W。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”实验中,她按如图装配仪器(图中点是焦点,点是2倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高。

(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距是_______

(2)造成像位置偏高的原因是_______。为了使像成在光屏的中央,应把蜡烛向______(选填“上”或“下”)调,把蜡烛移到点,此时光屏上的像很模糊。为了得到清晰的像,应把光屏向____(选填“左”或“右”)移动。

(3)调节好蜡烛的高度后,在光屏上得到了一个清晰的像,如果此时将蜡烛和光屏对调,光屏上_____(选填“能”或“不能”)呈现烛焰清晰的像。

(4)若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像,可将物体放在__________(填字母符号)点。日常生活中_______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理工作的。

(5)若已在光屏上成清晰的像,此时小芳用纸板挡住凸透镜的下半部分,则所成的烛焰的像为________(选填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中,现有器材如下:电源(电压恒定但未知)四个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω),标有“XΩ 1A”的滑动变阻器(阻值模糊不清)。电压表(可用量程:0~3V、0~15V),电流表(可用量程:0~0.6A),导线、开关。

(1)设计并正确连接如图甲所示的电路,把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间,将滑动变阻器的滑片移到最____端,闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,电流表的示数应为____A。

(2)分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1,重复(1)的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象,如图乙所示,由图象可得出的结论是:__________________

(3)当使用定值电阻R4进行实验时,刚一闭合开关,就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全,应控制A、B两点之间的电压在_______范围内。

(4)使用定值电阻R1和R4进行试验过程中,读取数据时,滑动变阻器消耗的电功率之比为_______

查看答案和解析>>

同步练习册答案