“嫦娥奔月 玉兔回家”

2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍，如图所示，达到工程既定目标，成功将月球车“玉兔二号”送达到月面，月球车开始巡视探测，标志着嫦娥四号任务圆满。此次中国的玉兔2号漫游车发现在这个地方有高钙高灰石以及橄榄石，以前在月球的表面很难看到的，所以此次中国的这一发现已经令人非常的兴奋，这对于验证月球地幔的成分，是迈进了重要的一步。

玉兔号月球车的质量为140千克，长1.5米，宽1米，高1.1米，寿命3个月（月球上的3天），由移动、结构与机构、导航控制、综合电子、电源、热控、测控数传和有效载荷共8个分系统组成。它以太阳能为能源，能够耐受月表真空、强辐射、+150℃~-180℃极限温度等极端环境。采用主副摇臂悬架的移动分系统，这个我国最高智能“机器人”采用6个空心弹性筛网轮子，目的是减轻重量，防止粘带月尘和扬尘。筛网轮上的棘爪可以提高轮子的抓地能力，避免车轮在松软月壤环境下出现打滑和下陷的状况。其活动范围为5千米2，具有20°爬坡、20厘米越障能力，移动速度要达到200米/小时。之所以行驶的慢，是由它的任务决定的。它首先要“看路”，月球上没人帮忙把路修好；其次要跟地面传输信息；还要按照工程目标和科学目标展开工作。它的高性能体现在越障能力和通过性，而不是追求高速度，而且它始终不会离开着陆器的“视野”。

热控分系统由导热流体回路、隔热组件、散热面设计、电加热器、同位素热源等组成，可使月球车的舱内温度始终控制在+55℃~-20℃之间。

根据阅读材料，回答下列问题：

(1)嫦娥四号主要任务是_________，为人类探测月球提供珍贵的影像资料；

(2)为了适应月球上的恶略环境，玉兔号月球车的轮子采用____________；

(3)月球对物体也有吸引力，且是地球对物体吸引力的六分之一，请你计算出玉兔号月球车在月球上所受的重力约为___________N；（结果保留整数）

(4)从嫦娥四号传回图的照片中你能看出月球表面的有哪些特点______ ？（列举1、2点即可）

(1)实验中小梅是通过比较海绵的____________程度来确定压力作用效果的大小；

(2)分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论是________________；

(3)分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论是________________。

（1）物体浸没在水中受到的浮力______N．物体的密度是______kg/m3．

（2）比较A、B、C三幅图可探究浮力的大小与______有关．

（3）D图中弹簧测力计的示数是______N．（g取10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

(1)使用前用手指按压（不论是重压还是轻压）压强计的橡皮膜时，发现U形管两侧液面没有高度差，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；

(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到的结论是_____________；

(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察U形管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；

(4)在甲图中，若探究液体压强的大小与密度的关系时，你的做法是___________。

A. 小灯泡的额定功率为4.8W

B. 定值电阻R1的阻值为10Ω

C. 电源电压为6V

D. 滑动变阻器的最大阻值为20Ω

A. 电流表示数变大 B. 电压表示数跟电流表示数乘积变小

C. 电压表示数变大 D. 电压表示数跟电流表示数之比变大

A. B′点处 B. ①点处 C. ②点处 D. ③点处

已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同的物块。以下是小东的部分实验步骤，请补充完整：

(1)将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；

(2)匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做_____________运动，读出并记录测力计的示数F1，根据_____________原理可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；

(3)调节定滑轮的高度，将物块______________，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复第二步骤的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，物块所受滑动摩擦力f2=F2.。

(4)比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1通过小东的实验结果f2=f1，可以得到的实验结论是____________，说明小明的观点是错误的。

(1)小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将____________（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；

(2)当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（____）

A.卡片容易扭转

B.容易让卡片在水平方向上保持平衡

C.减小了摩擦力对实验结果的影响