（1）小张同学设计的实验电路如图所示，请你写出本实验主要测量步骤及所测物理量．

① ．

② ．

（2）本实验中，计算小灯泡额定功率的表达式P= ．

（3）若将电流表换为一只电压表而其他器材不变，请你重新设计一个实验电路测量小灯泡的额定功率（将实验电路图画在下面的方框内）．

（1）如图所示压强计是通过U型管中液面的_______________来反映被测压强大小的；

（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_____ （选填“有关”或“无关”）；

（3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中压面高度差不变，说明了_______；

（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比；

（5）另一位同学想探究液体压强与液体密度的关系，利用图甲和图丙的装置，得出一个结论：液体的密度越大，液体压强越大，小明看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是______。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整________来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________ （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________；

（3）甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则_________（选“能”或“不能”）完成此实验；

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时，小明发现当向左边和右边同时加入相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用是平衡的。小明再在右边换上质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______，要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： _________。

（1）同学们是根据_______________来比较压力的作用效果的；

（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以探究压力的作用效果与______的关系；

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图，得到的结论是：______；

（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）。

（1）如图所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是____________________；

（2）在图①中画出小车静止时在竖直方向上受力的示意图（______）；

（3）在图①②③中小车在水平面上运动时，受到摩擦力，这个力对小车运动状态的影响是_______；

（4）由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程_______。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将_______ ；

（5）根据图中情景可以判断以下说法正确的是______。

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B．①②③④都是实验事实

C．①②是实验事实，③④是实验推论

D．①②③是实验事实，④是实验推论

A. 木块第一次运动过程中受到的摩擦力较大

B. 木块两次运动过程中受到的拉力大小相等

C. 在木块运动过程中，若增大拉力，则木块受到的摩擦力将增大

D. 若按如图丙所示使木块沿水平方向匀速运动，则拉力与摩擦力大小不相等

（1）小黄将各元件连接成如图（b）所示的电路，请指出其中的错误：____ 。

（2）电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到_____时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。

（3）为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如下表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_____W。

（4）试计算小灯泡正常发光和最亮这两个状态下的工作电阻，分别为 _______Ω 和 _______Ω。

A. 探究电阻两端的电压与电阻的关系时，电流是需要控制的变量

B. 探究通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系时，电阻是需要控制的变量

C. 探究通过电阻的电流与电阻的关系时，电源电压是需要控制的变量

D. 探究电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的关系时，电流是需要控制的变量

A. 灯L变暗 B. 电路总电阻变小灯L变暗 C. R1的电功率变小 D. 通过R1的电流不变

A. 灯泡L1的电阻为12Ω

B. 灯泡L1的电流为灯泡L2电流的2倍

C. 灯泡L2消耗的电功率为0.30W

D. 灯泡L3消耗的电功率为0.75W