A.甲同学速度比乙同学速度大

B.乙同学做匀速直线运动的速度是1m/s

C.甲同学第20s后做匀速直线运动

D.甲、乙同学再次相遇时距起点60m

（1）AC之间电压如图乙所示，示数为 ______ V．

（2）再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法____ （正确/不正确），理由是 ______ ．

（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是： ______

A．整理器材，结束实验　　　B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论　　　D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

（4）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 ______ 或 ______ ．

(1) 用导线连接1、2两点，电流表的示数如图乙，则通过变阻器的电流为_________A。此时1、2两点间的电阻为0Ω，则在电流表指针所指的刻度上标0Ω。

(2)保持变阻器滑片不动，把待测电阻Rx接入1、2两点之间，此时电流表读数为0.1A，则Rx的阻值是__________Ω，然后在电流表的0.1A刻度处标上相应的阻值。依此方法，在电流表的刻度上一一标上相应的阻值，这样就可以用此电流表测出接入1、2两点间导体的电阻。

(3)干电池用久了电压会变小，此时再用导线连接1、2两点，电流表的指针就不能对准0Ω刻度线。要使指针重新对准0Ω刻度线，变阻器的滑片应向_____________(填字母)端移动。

（1）滑轮对物体所做的有用功是多少？

（2）当提升物体时，滑轮组的机械效率为多少？

（3）小明对高台的压强是多少？

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向____选填（“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持___并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：________。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂。他这样得出的结论是否合理？____；为什么？_____。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是 __________。

（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整______来改变F1和F2的大小。

（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是_____________，请改进该小组的实验方案：________。

（3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是______。

（1）请在虚线框内画出如图所示的电路如图；

（_______）

（2）如图，闭合开关S，发现电压表示数接近3V，则故障可能是小灯泡L1_____或小灯泡L2_____。（均选填“短路”或“断路”）

（3）为了防止偶然因素对实验的影响，他采用更换不同规格的小灯泡重复实验，完成了第二次和第三次测量，请设计出实验记录表格。

（_______）

要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤（3）画出实验数据记录表格