（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较__________．

（2）在探究动能与速度大小的关系时，要保持小球的__________不变，让小球从斜面__________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．下列研究实例中运用了这种物理研究方法的是__________．

A．探究“平面镜成像的特点”

B．探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”

C．探究磁场时，引入“磁感线”

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节．

（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个．

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是 ．

（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

A.运动员在起跑后加速过程中，受到平衡力的作用

B.运动员达到最大速度匀速向前跑时，受到的重力与摩擦力平衡

C.运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人受到了惯性的作用

D.运动员的鞋底花纹很深，可以增大摩擦

求：（1）水对容器底部的压强和压力；

（2）容器对桌面的压力和压强．

(1)与压力的大小有关；

(2)与物体运动的速度大小有关；

(3)与物体间的接触面积大小有关；

(4)与物体间接触面的粗糙程度有关。

实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩各侧面光滑程度一致的长方体木块，大砝码一个和一只弹簧测力计可供使用。小强同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示，然后将砝码放在木块上面又做了一次实验，如图乙所示。实验数据如下表（一）所示：

表（一）

(1)实验中弹簧测力计沿水平方向拉放在水平长木板上的木块做_________运动。弹簧测力计示数直接表示_____________的大小，根据二力平衡条件，得出弹簧测力计示数与摩擦力的大小________，拉力与摩擦力的方向____________；

(2)表中数据1、2可以验证猜想______ （填序号）的正确或错误。此探究中控制变量是物体间接触面积和_____________、_____________；

(3)根据表中数据1、4可以得到的结论是：_____________。