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【题目】很多优秀学生,做笔记时都在用“思维导图”,他能将文字图形化,使于记忆和理清思路。如图是九(2)班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例,正确的是
A. (1)(2)(3) B. (1)(3)(5) C. (2)(3)(4) D. (1)(4)(5)
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【题目】近年来我国的科技发展突飞猛进,特别是信息和能源方面取得了巨大的成就。如图甲是2018年5月21日发射的一颗探测月球背面卫星“鹊桥”。图乙是我国的“小太阴工程,它就是在高温下象太阳一样发生核反应,释放核能。关于“鹊桥”和“小太阳”说法中正确的是
A. “鹊桥”与地面之间的联系是靠电磁波
B. “鹊桥”与地面之间的联系是靠超声波
C. “小太阳”发生着核裂变
D. “小太阳的核原料是可再生的
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【题目】2018年随州地区的第一场雪来得特別大,大地披上了银装,孩子们在雪地上打雪仗,好不热闹(如图所示),同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是
A. 雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的
B. 我们能区分不同孩子的声音,主要是他们音色不同
C. 松散雪地增强了声波的反射
D. 根据雪地的声音现象,剧院的四壁应做得光滑
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【题目】图甲是某款电热水龙头。即开即热、冷热兼用。图乙是它的原理电路。R1、R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表。不考虑温度对电阻丝的影响,请回答下列问题:
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 温水 | 2200W |
热水 | 3000W |
(1)分析电路图可知,当开关置于0、1时,电路处于断路;水龙头放出的水是冷水;开关置于1、2时,只有R1接入电路,水龙头放出的水是_____(选填“温”或“热”)水。此时电路中的电流是多大_____?
(2)水龙头放热水时,正常工作1min,消耗的电能是多少______?
(3)根据表格中的数据,求R2的电阻是多大______?
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【题目】有两个外形相同的如图所示的灯泡,甲灯泡上标有“220V 40W”的字样,乙灯泡上220V字样清晰可见,但额定功率不清楚了。为节约用电,小锦家地下室打算用略暗一些的灯泡照明,请你设计一个实验帮他判断乙灯泡的额定功率是否满足要求。
(1)写出简单的操作步骤;(2)写出现象和结论。
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【题目】(6分)如图所示,电源电压保持不变,R1=10Ω。当闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图线段AB表示。求:
(1)电源电压。
(2)滑片P滑到ab中点时电压表的示数。
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【题目】物理课后,同学们对水果电池进行了研究,小明将一块铜片和一块铁片插入番茄中,做了一个“番茄电池”,并且将电压及电流的有关实验数据做了记录,如下表所示。其中100μA=_____A,他想知道“番茄电池”的正、负极分别是哪端。现有的器材是:实验室用的双量程电流表及电压表各一个,导线若干。小明面临的问题是,用哪个电表较好?你认为比较合理的是选用_____;如果选用另一电表,会遇到的问题可能是_____。
电池种类 | 电压/V | 电流/μA |
番茄 | 0.20 | 100 |
梨 | 0.12 | 50 |
桔子 | 0.11 | 40 |
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【题目】实中初三同学在“测量小灯泡电功率”实验中,所用小灯泡的额定电
压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组。
(1)小周同学连接了如图所示电路,当开关闭合,滑动变阻器的滑片P向右移动时,发现电流表示数_____,电压表示数_____。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)经检查发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线。
(_______)
(3)邻组的小武同学在连接好最后一根导线时,灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭,经检查发现实物连接正确,请找出两处操作不当之处:_____、_____。
(4)电路连接正确后,小周正常进行实验并将实验数据记录在下表中。可得小灯泡的额定功率为_____W;细心的思思还求出了不同情况下的电阻值,发现灯泡的电阻逐渐变大,其根本原因是_____。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
电流/A | 0.25 | 0.33 | 0.4 |
(5)小丹做实验时发现电压表的0~15V量程坏了,但0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,但她还是利用现有器材测出了小灯泡的额定功率。请在框中画出小丹设计的电路图。
(_______)
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【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω
2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整。
(_______)
(2)小彬把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是_____(写出一种可能性);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为_____A。
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,应把变阻器滑片向_____(选填“A”或“B”)滑动,同时眼睛盯住_____表使其示数不变,记录此时另外一个电表的示数。
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3)实验记录的多组数据如下表所示,分析数据可得出结论:_____。
实验次数 | 定值电阻/Ω | 电流表示数/A |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(5)探究中若换用50Ω的定值电阻接入电路,无论怎样调节滑片P,电压表示数始终_____(填“大于”“小于”或“等于”)所需电压,故此电阻在本次实验中不能使用。
(6)完成上述实验后,小雪想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω)。她用电阻丝Rx替换了原来的定值电阻,闭合开关后发现电压表已损坏,于是将其拆除,在不改变其他电路元件的连接方式的情况下小雪也完成了实验。请在框中画出实验电路图
(_______)
简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)。实验步骤:
Ⅰ、断开开关,按照电路图连接实物:
Ⅱ、将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,_____;
Ⅲ、_____。则待测电阻的表达式为:Rx=_____。
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【题目】甲、乙两个灯泡的额定电压均为9V,测得其电流与电压变化的关系图象如图所示,则甲灯的额定功率为_____W;若将三只甲灯串联接入12V的电源上,发光时每只灯的电阻为_____Ω,每只灯的实际功率为_____W;若将甲、乙两灯串联接入9V的电路中,通电10s,两灯消耗的总电能为_____J。
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