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【题目】如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整;
(_____)
(2)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的 ________ 极;
(3)实验发现:①当滑动变阻器的滑片P向________ 滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会________ (填“变大”或“变小”);
②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会________ (填“变大”或“变小”);
(4)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性________ ;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越________ ,磁性越________
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【题目】在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 | 50 | 100 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数/A | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 1.0 | 1.3 | 2.0 |
吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(1)实验中他们是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论: .
(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论: .
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【题目】在商场或超市的收银台常常能看到如图所示的磁信息阅读器,俗称POS机。其工作原理是:当带有磁条的银行卡在阅读器上刷过时,阅读器的检测头就会产生感应电流,从而得到相应的信息。下面图示的四个实验中,能说明这一工作原理的是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下列四幅图中,解释不合理的是( )
A. 甲图,说明电流的周围存在磁场
B. 乙图,闭合开关后,小磁针N极将顺时针偏转
C. 丙图,发电机应用了磁场对电流的作用
D. 丁图,说明电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
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【题目】某电热水壶,其铭牌数据如下表所示。在1标准大气压下,它正常工作8min刚好能把体积为1.5L、初温为20℃的水烧开。[(ρ水=1.0×103kg/m3),c水=4.2×103J/(kg·℃),电热丝的阻值保持不变]求:
(1)水吸收的热量是多少?
(2)电热水壶正常工作8min所消耗的电能是多少?
(3)在用电高峰时,电网中的实际电压为200V,要将同样一壶水烧开,若电热水壶的热效率不变,则需要加热多少秒?(计算结果保留一位小数)
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【题目】如图甲所示电路,电源电压为12V不变,滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端,定值电阻有R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图像如图乙所示。求:
(1)当电阻R2为20Ω时,电压表的示数是多少?
(2)当电压表的示数为4V时,R1的阻值是多少?
(3)滑动变阻器的滑片P在b端时,电阻R1的功率是多少?
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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将如图甲中的电路元件连接成实验电路(要求滑片向右移动时灯泡变暗,连线不得交叉)
(_____)
(2)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片P到某点,电压表的示数如图乙所示,为_________V。若她要测量小灯泡的额定功率,应将图中的滑片P向_________(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为_________V为止,这时电流表的示数如图丙所示,计算出此小灯泡的额定功率是_________W。
(3)另一实验小组在实验中,电路连接正确,操作规范。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电压表_________示数(选填“有”或“无”),电流表_________示数(选填“有”或“无”),出现这一故障的原因是____________。
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【题目】在“探究欧姆定律”的实验中,所用器材有:学生电源、电流表、电压表、标有“40Ω 2A”的滑动变阻器R'、开关、定值电阻R和导线若干。
(1)如图,连接电路时,开关必须_________,连接完电路后,晓楠发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则_________表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。
(2)排除故障后,晓楠先探究电流与电压的关系。闭合开关,改变_________依次得到5组数据,如下表一所示,分析数据可以得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_____比。
表一 电流与电压关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 2.0 | 2.8 | 3.6 | 5.2 |
电流I /A | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.26 |
表二 电流与电阻关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻R/Ω | 20 | 30 | 40 | 50 |
电流I /A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
(3)晓楠继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调到12V,分别换上多个电阻进行探究,数据记录如上表二所示,老师指出其第4组数据是拼凑的,理由是实验所用的滑动变阻器最大值太_________了(选填“大”或“小”)。
(4)排除拼凑的数据后,分析数据可以得到的结论是:在_________一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(5)在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取_________的措施(选填字母符号),完成这组记录数据所对应的实验测量。
A.选用更大的定值电阻 B.升高电源电压 C.降低电源电压
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【题目】某个实验小组用如图1所示装置探究“水的沸腾”实验,实验记录表格如下:
时间/min | . . . | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | . . . |
温度/℃ | . . . | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | . . . |
(1)从记录数据看,第________min的数据有明显错误。
(2)在0~8min加热过程中,水的内能________(选填“增加”或“减小”),沸腾后取走酒精灯和石绵网,水将________(选填“能”或“不能”)继续沸腾。
(3)如图2所示,甲、乙两图是加热时水中气泡上升的情形,其中________是水沸腾时的情形,在沸腾过程中水的温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
(4)小组中的两位同学用相同的加热器同时给不同的两杯水加热,并绘制图像a、b,如图3所示,则他们所用水的质量的大小关系:ma________mb。(选填“>”“<”或“=”)。
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