（1）请根据图甲将图乙的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。

（______）

（2）在此实验中滑动变阻器的主要作用是_____。

（3）实验中多次改变R的阻值，记下电流表的示数，得到如图丙的电流I随电阻R变化的图象。

①由图象可以得出结论：_____。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。

（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。

（1）小灯炮正常发光时的电阻和电流；

（2）当电流表的示数为0.5A时，小灯泡的电功率；

（3）当电压表的示数为3V时，整个电路在10s内消耗的电能。

(1)有用功;

(2)拉力做的总功;

(3)滑轮组的机械效率.

(1)若快艇匀速行驶46km，则牵引力所做的功是多少?

(2)若快艇匀速行驶46km耗油8L，则发动机的效率为多少?

（1）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时_____（碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的速度，它是通过_____（高度/质量）来改变的。

（2）动能的大小是通过比较_____，这种常用的实验方法称为_____

（3）实验中若小球A释放高度一定，为了防止木块滑出木板，你的措施是_____（增大/减小）木块B的质量。

（4）实验结束后，小刚同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滚动到静止的距离，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你认为小刚的实验方案是否合理_____（合理/不合理）理由是_____。

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母向_____（左/右）调节。

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____。

（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为_____。

（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：_____。

（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接读出拉力的大小

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小