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【题目】为了探究导体在磁场中怎样运动,才能产生感应电流,采用了图中所示的实验装置:
(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,电流计指针不偏转,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针____偏转;断开开关,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针_____偏转。(填”会“或”不会“)
(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,让导体在蹄形磁体中竖直上下运动,电流计指针_____偏转;让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针_____偏转。(填”会“或”不会“)
(3)综合(1)(2)中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是:导体必须是_____电路的一部分,且一定要做_____的运动。
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 (选填“增加”或“减少”),说明电流越 ,电磁铁磁性越强;
(2)根据图示可知, (选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时, ,电磁铁磁性越强;
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 .
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【题目】在学校实验室开放时,小丽对手摇发电机非常感兴趣,她想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢? 根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流大小,于是她利用如图所示的手摇发电机开展了实验探究,得到如下表所示的实验现象。请你根据小丽在实验数据表格中记录的实验现象回答下列问题:
(1) 小丽计划探究的问题中的自变量是 ;
(2) 判断电流大小,除了借助小灯泡观察之外,实验室常用 表来测量;
(3) 根据实验探究记录的现象得到的初步结论是: 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
线圈转速 | 慢 | 较快 | 快 |
线圈转向 | 顺时针 | 顺时针 | 顺时针 |
小灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
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【题目】如图所示,小明在做“探究磁极间的作用”的实验时,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,发现小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明:同名磁极________;磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而________(选填“增大”、“减小”或“不变”).还能说明的物理知识有________
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【题目】如图,甲、乙、丙为磁针,当开关S闭合后,磁针丙的N极指向左,则下列判断正确的是
A. 电源的b端为正极 B. 磁针甲的N极指向左 C. 磁针乙的N极指向左 D. 螺线管的右端为N极
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【题目】如图所示,是王浩同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是( )
A. 比较图a和图c可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关
B. 由图d可以得出结论,感应电流的方向跟导体是否运动无关
C. 比较图b和图c可知,感应电流的方向与导体运动方向无关
D. 比较图a和图b可知,感应电流的方向与磁场方向有关
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【题目】小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是
A. 要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动
B. 电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
C. 电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大
D. 若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 如图:根据通电螺线管信息可知,小磁针的指向是正确的
B. 如图:麦克风是一种传感器,它是根据磁场对电流的作用制成的
C. 如图:被手反复摩擦的塑料绳散开,是因为异种电荷相互排斥
D. 如图:用湿抹布擦正在发光的灯,符合安全用电原则
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【题目】如图所示,小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时,她选用两节新干电池做电源,待测电阻阻值大约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲电路补充完整(导线不能交叉)。
(______)
(2)实验开始时,滑动变阻器的滑片应移至_____(选填“A”或“B”)端。
(3)小卉同学闭合开关时,发现电流表有示数而电压表无示数,且移动变阻器滑片P时,电流表示数会发生变化,则故障可能是_____。
A.电流表断路B.变阻器接线柱接错 C.待测电阻短路 D.待测电阻断路
(4)排除故障后,移动变阻器滑片P,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为_____Ω。
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